人教版九年级化学下册课件第11单元课题2 化学肥料

课题2化学肥料第十一单元盐化肥九年级化学·人教版“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?导入新课1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法；3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识学习目标导入新课化肥简介一

植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。讲授新课

农作物所必须的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。讲授新课（1）化学成分（含氮化合物）：尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)和氯化铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3)和硝酸钠(NaNO3)等。（2）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。1.氮肥：讲授新课农作物缺氮的表现：叶片枯黄讲授新课（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4

的混合物]等。（2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。2.磷肥：讲授新课农作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低讲授新课（1）化学成分：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。（2）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。3.钾肥：讲授新课农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩讲授新课含两种或两种以上重要营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）磷酸氢二铵(NH4)2HPO4硝酸钾（KNO3）特点：能同时均匀的供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。4.复合肥：讲授新课利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。化肥和农药使用的利与弊：讲授新课①氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性白色固体白色固体白色固体白色固体灰白色固体暗灰色固体无味无味无味无味无味易溶易溶易溶易溶难溶难溶刺激性气味探究：初步区分常用的氮肥、磷肥、钾肥的方法化肥的简易鉴别二讲授新课②氮肥钾肥(NH4)2SO4NH4ClK2SO4KCl加熟石灰粉末研磨有氨味无氨味总结看状态：氨水为液态，其余都是固态比较颜色：氮肥：白色、磷肥：灰色、钾肥：白色闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥讲授新课

铵态氮肥与碱混合加热，都有氨气放出(NH4)2SO4+2NaOH===Na2SO4+2NH3↑+2H2ONH4NO3+NaOH===NaNO3+NH3↑+H2O氨气有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，这些可用于铵态氮肥的检验。△△注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。讲授新课无氨味有氨味氮肥尿素硫酸铵、氯化铵、硝酸铵加硝酸钡溶液硫酸铵硝酸铵、氯化铵有白色沉淀无白色沉淀加硝酸银溶液氯化铵硝酸铵无白色沉淀有白色沉淀氮肥的简易鉴别讲授新课化学肥料化肥简介合理施用化肥、农药化肥的简易鉴别加碱研磨氮肥外观磷肥氮肥的鉴别弊利磷肥氮肥钾肥复合肥提高产量污染环境课堂小结实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除第十一单元盐化肥九年级化学·人教版

【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程。2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

【实验用品】烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、钥匙、量筒（10mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。粗盐。【实验步骤】分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。(1)溶解

用托盘天平称取5．0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。观察所得食盐水是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算10mL水中约溶解了多少克粗盐。称取粗盐/g剩余粗盐/g溶解粗盐/g5．0

玻璃棒：搅拌,加速溶解。(2)过滤【提示：一贴、二低、三靠】

仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因?一贴二低三靠滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸处,漏斗长端紧靠烧杯内壁玻璃棒：引流，防止液体飞溅。(3)蒸发（蒸发结晶：蒸发溶剂，食盐以晶体的形式析出。）

把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。

1、蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热；2、蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的2/3为宜；3、加热时用玻璃棒不停的搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；4、当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。注意：停止加热后，不要把蒸发皿立即放在桌上,应用坩埚钳夹住放到石棉网上面！(4)计算产率

用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。溶解粗盐/g粗盐/g精盐产率/g

【问题交流】1．能否采用降低溶液温度的方法使盐溶液浓缩？

不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。（1）造成产率过高的可能原因：滤纸有破损或滤液液面高于滤纸边缘；量取水时仰视量筒读数等。（2）造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚,造成液滴飞溅等。2．有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？3．有的小组过滤后滤液浑浊的可能原因有哪些？他们应如何进行下步操作？过滤后滤液浑浊的原因：(1)过滤时滤纸破损。(2)倾倒液体时，液面超过滤纸边缘。应对措施：重新过滤一次。若仍然浑浊，则检查并更换过滤器，重新实验。第十一单元盐化肥九年级下册化学（人教版）课题2化学肥料1．化肥简介：(1)氮肥：能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。常见的有__________、____________、___________(2)磷肥：能促进作物根系发达，增强作物的________、________能力，促进作物提早成熟，籽粒饱满。常见的有____________、____________；(3)钾肥：能促进作物的生长，增强作物__________和_______的能力。常见的有_______、__________；(4)复合肥：含N、P、K中两种或两种以上营养元素。常见的有_______。NH4NO3CO(NH2)2NH4Cl抗寒抗旱Ca(H2PO4)2Ca3(PO4)2KCl抗病虫害抗倒伏K2CO3KNO32．化肥的简易鉴别：①看外观是白色晶体的为________和_______，灰白色粉末的是______。②加水全部溶解于水的是_______和_______，大多数不溶于水的是_______。③对于外观和加水不易区分的化肥，分别加熟石灰进行研磨，放出具有刺激性气味氨气的为___________，没有刺激性气味氨气放出的是_____________________。氮肥钾肥磷肥氮肥钾肥磷肥铵态氮肥钾肥或非铵态氮肥1．(5分)(2017·赤峰)化学肥料“三要素”是()A．C、H、OB．N、C、KC．N、S、PD．N、P、K2.(5分)(2017·龙东)下列化学肥料中属于磷肥的是()A．CO(NH2)2B．KClC．KNO3D．Ca3(PO4)23．(5分)(2017·襄阳)硝酸钾(KNO3)是一种能使农作物增产的常用化肥，它属于()A．复合肥B．氮肥C．磷肥D．钾肥DDA4．(5分)(2017·河南)下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是()A．NH4ClB．KNO3C．NaNO3D．Ca3(PO4)2A5．(5分)下图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是()A．甲为熟石灰，乙为稀盐酸B．甲为水，乙为氢氧化钠溶液C．甲为氢氧化钠溶液，乙为水D．甲为稀盐酸，乙为氯化钠溶液A6．(5分)(2017·鄂州)化肥对提高农作物的产量有重要作用。下列有关化肥的说法不正确的是()A．提倡农家肥与化肥综合利用B．草木灰是一种农家肥，其主要成分中含有钾元素C．磷肥的主要作用是促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿D．常用作氮肥的化合物有尿素、碳酸氢铵等C7．(10分)实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)：(导学号71394105)根据上述实验回答：(1)写出三种化肥的名称：A_________；B___________；C_________。(2)如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果________(填“有”或“无”)影响。(3)常温下如要鉴别B、C两种样品，________(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法。(4)由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为____________。尿素碳酸氢铵氯化铵无不能NH3·H2O8．(5分)(2017·永州)1828年，德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH2)2]，尿素[CO(NH2)2]属于()A．复合肥料B．氮肥C．磷肥D．钾肥B9．(5分)草木灰是广泛使用的一种农家钾肥，其水溶液显碱性。下列化肥可与草木灰混合施用的是()A．(NH4)2SO4B．NH4ClC．NH4NO3D．CO(NH2)2D10．(5分)(2017·河北)下列对化肥的认识不正确的是()A．KNO3是一种复合肥B．施用氮肥，能促进植物茎叶生长C．铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好D11．(5分)化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是()A．运输时注意密封B．贮存时不能受潮或暴晒C．与草木灰混合施用D．施用后立即盖上土C12．(5分)(2017·无锡)下列有关化肥或农药的叙述错误的是()A．硫酸铵属于复合肥料，所含的营养元索是氮和硫B．氯化铵和磷矿粉从外观即可区分C．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移D．化肥和农药施用不当，会对环境造成污染A13．(5分)(2017·重庆)氯化铵(NH4Cl)是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵的水溶液显酸性，下列关于氯化铵的说法正确的是()A．氯化铵属于酸B．氯化铵是一种复合肥C．氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效D．氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀D14．(10分)某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：(导学号71394106)(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出的是__________。(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是___________。磷矿粉碳酸氢铵(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是____________。由此可知，在使用该类化肥时，要避免与

____(填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是____。A．硝酸钡溶液B．氯化钠溶液C．酚酞溶液D．稀盐酸氯化氢铵碱A15．(10分)(2017·绍兴)尿素[CO(NH2)2]在工农业生产中应用广泛。(1)尿素溶液能除去工业废气Cl2，化学方程式为：CO(NH2)2＋H2O＋3Cl2===N2＋CO2＋6X，则X的化学式是______。(2)尿素是目前使用量较大的一种，氮(填“氮”“磷”或“钾”)肥，适用于各种植物。某水田施加7.2千克尿素，其中含氮元素多少千克？HCl16．某生产化肥碳酸氢铵(NH4HCO3)的企业，作了一个大型户外广告。如图所示，根据相关信息计算：(导学号71394107)XX牌化肥——国际首创主要成分：碳酸氢铵(NH4HCO3)含氮量居全球化肥之首：24%净含量：50kg/袋XX牌化肥有限责任公司出品保存注意事项：防潮、阴凉处施用注意事项：避免雨天、高温天气施用，不要与碱性物质混用

(1)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为_____________________。(2)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮元素的质量分数为___________(结果精确到0.1%)。(3)通过计算判断该广告属于

(填“虚假”或“真实”)广告。(4)每袋该化肥中氮元素的质量最多是______kg。(5)根据碳酸氢铵的保存和施用注意事项推测，其物理性质是___________，化学性质在________________________________。(各填一条即可)14∶5∶48∶1217.7%虚假8.9易溶于水易分解或易与碱性物质反应第十一单元盐化肥九年级下册化学（人教版）实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除【实验目的】1．学习蒸发的操作并会运用相关的操作分离、提纯固体混合物。2．能对实验结果进行科学分析。【实验用品】烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、药匙、托盘天平、漏斗、坩埚钳、铁架台、量筒、滴管、滤纸、火柴、粗盐、水【实验步骤】1．溶解(1)用量筒量取_____mL水，加入小烧杯中。(2)用托盘天平称取_____g粗盐。(3)用药匙取该粗盐逐渐加入到盛水的小烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止。(4)称量剩余粗盐的质量。105.02．过滤(1)组装过滤装置。(2)过滤。3．蒸发将所得澄清的滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，其目的是__________________________________。当蒸发皿中出现________________________时，停止加热。防止局部温度过高，造成小液滴飞溅出现较多量固体【问题与交流】1．在上述操作中使用最多的仪器是什么？每步的作用是什么？玻璃棒；①溶解时作用搅拌，加快溶解速率；②过滤时引流液体；③蒸发时搅拌，防止小液滴飞溅；④转移固体。2．你所得的产率与理论产率存在误差的原因有哪些？计算错误；粗盐没有溶解完；过滤时液体没有过滤完；蒸发时液体没有蒸干；称量错误等合理即可1．(5分)食盐是重要的调味品，精盐是由粗盐提纯而来，在提纯过程中通常不需要的操作是()A．蒸发B．吸附C．过滤D．溶解B2．(5分)(2017·邵阳)在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为：溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是()A．溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解B．过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中C．蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热D．计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量A3．(5分)(2017·达州)除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是()选项物质(括号内为杂质)选用试剂操作方法ACO(CO2)适量O2点燃BNaCl溶液(Na2CO3)过量CaCl2溶液过滤CKNO3溶液(K2SO4溶液)适量Ba(NO3)2溶液过滤DFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量镁粉过滤C4.(5分)(2017·德阳)实验室有一包含少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾。设计了如下图所示的操作。下列有关分析中正确的是()A．操作Ⅰ～操作Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤B．操作Ⅰ是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去C．操作Ⅱ是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠D．操作Ⅲ是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来D5．(5分)(2017·青岛)(导学号71394108)为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如下图所示：下列说法错误的是()A．实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7C．在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四种物质C6．(4分)用实验方法除去下列(1)－(4)各物质中的少量杂质，限从A－D提供的试剂及操作方法进行选择，并将其序号填写在相应的横线上：A．加适量稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶B．加适量稀盐酸、搅拌、过滤、洗涤沉淀C．加适量的水、溶解、过滤、洗涤沉淀D．加适量的水、溶解、过滤、蒸发、结晶(1)CaCO3中含有少量杂质NaCl：_____；(2)Cu粉中含有少量杂质CuO粉末：_____；(3)NaCl中含有少量杂质Na2CO3：_____；(4)KCl中含有少量杂质MnO2：_____。CBAD7．(4分)根据粗盐中难溶性杂质的去除实验，填写相关实验内容：(1)实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程，……(2)实验用品：粗盐、蒸馏水、玻璃棒、……(3)实验过程：实验步骤有：①计算产率②过滤③称量与溶解④蒸发正确的操作顺序是____________(填序号)。(4)问题讨论：①实验过程中，多次用到玻璃棒。请写出蒸发操作时玻璃棒的作用_______________________。②如果过滤后滤液仍浑浊，其原因可能是_____________________________。③②④①搅拌防止液滴飞溅滤纸破损或滤液高于滤纸边缘8．(7分)(2017·郴州)海水中有着丰富的化学资源，人们可以从海水中提取出很多的物质，如：氯化钠、镁等。下图就是利用海水提取氯化钠的大致过程：(导学号71394109)(1)图中①是_________(填“蒸发池”或“冷却池”)；(2)析出晶体后的母液是氯化钠的_____________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)；(3)实验室除去粗盐中难溶性杂质的主要实验步骤有：Ⅰ溶解Ⅱ

________(填操作名称)

Ⅲ蒸发上述三个步骤中，用到的同一种玻璃仪器的名称是________，该玻璃仪器在步骤Ⅱ中的作用是__________；蒸发池饱和溶液过滤玻璃棒引流(4)提取粗盐后的母液中含有较多氯化镁，从母液中提取金属镁的过程大致如下：该过程中反应Ⅰ的基本反应类型是______________；写出反应Ⅱ的化学方程式为______________________________。复分解反应Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O9．(10分)下图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。(导学号71394110)(1)上图所示操作中，有错误的是_____(填字母)。(2)粗盐提纯的正确操作顺序为__________(填字母)。(3)操作B中，玻璃棒的作用是____________________________。(4)步骤D中称取5.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为0.5g，最终得到NaCl晶体3.6g，该实验精盐的产率是_______。CDACB使受热均匀、防止液滴飞溅80%(5)若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是__________(填字母)。A．过滤时滤纸有破损B．蒸发时有固体溅出C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足D．最终所得精盐比较潮湿AD知识小结九年级下册化学（人教版）一、盐的概念1．盐：是指一类组成里含有金属离子(或铵根离子)和__________的化合物。如氯化钠、硫酸铜、碳酸钙、氯化铵等。2．有的盐是有毒的，如工业用盐___________，不能食用。酸根离子亚硝酸盐二、常见的盐：(一)氯化钠1．氯化钠是_________的主要成分，化学式为________。2．工业上可以用氯化钠为原料来制取_________、__________、__________和_______等。3．用途：①农业上用氯化钠溶液进行________。②医疗上用氯化钠配制________%的生理盐水。③生活中食盐作为调味品、腌制食品、消除积雪等。食盐NaCl碳酸钠氢氧化钠氯气盐酸选种0.94．存在：氯化钠存在于_____、_______、________、________等地方，通过晾晒________或煮_________、_________及开采______等得到含有较多杂质的氯化钠晶体——_______。5．粗盐的提纯(1)步骤：______、______、________、___________。(2)玻璃棒的作用分别是_________________________________________________________________________________________。海水盐湖水盐井水盐矿海水盐湖水盐井水盐矿粗盐溶解过滤蒸发计算产率搅拌，以加速溶解、引流、搅拌，避免液体因局部过热而飞溅、转移固体(二)碳酸钠1．碳酸钠俗称_______、________，化学式为_________，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。2．化学性质：①碳酸钠与盐酸反应的化学方程式：____________________________________________。②碳酸钠与石灰水反应的化学方程式：__