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高中数学直线的方程教案设计高中数学直线的方程教案设计练地求出直线的方程.把握直线的方程.(3)掌握直线方程各种形式之间的互化.密地分析、讨论问题的能力.解析几何的思想方法.的一般式;同时一般式也可以转化成特殊式.1
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页高中数学直线的方程教案设计及根据具体条件求出直线的方程.将直接影响后继知识的学习.的整体结构,直线与二元一次方程的关系证明.自然流畅,不生硬.础.2
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页高中数学直线的方程教案设计要转化,并加深对各种形式的理解.潮.想求直线方程.3
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页高中数学直线的方程教案设计非负实数).合能力.增强学生用数学的意识和能力.间的互化.习惯和形成特殊与一般辩证统一的观点.
0)的对应关系及其证明.4
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页高中数学直线的方程教案设计
为什么?数为一次.的直线的方程,并观察方程属于哪一类,为什么?它们的最高次数为一次.5
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页高中数学直线的方程教案设计以讨论讨论.
研究,也可以小组研究,确定解决问题的思路.学生或独立研究,或合作研究,教师巡视指导.存在或不存在.6
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页高中数学直线的方程教案设计,它是二元一次方程.形式的方程,它是二元一次方程吗?的二元一次方程是合理的.的二元一次方程.
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页高中数学直线的方程教案设计更好的表达?学生们不难得出:二者可以概括为统一的形式.
0)的二元一次方程.有什么与之相关的问题呢?
0)的二元一次方程都表示一条直线吗?究呢?
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页高中数学直线的方程教案设计
的直线.
轴垂直的直线.
0)的二元一次方程都表示一条直线.
0)称作直线方程的一般式是合理的.9
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页高中数学直线的方程教案设计表示一
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