初中语文人教版八年级上第六单元湖心亭看雪(张岱) 市一等奖_第1页
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文档简介

红花中学教（学）案总课时：学科：语文年级：八执教人：时间年月日第周第课时课题湖心亭看雪课型略读课教学目标1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。2、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。3、深入理解本文的写景特点（白描手法），理解作者的精神世界。教学重点深入理解本文的写景特点（白描手法），理解作者的精神世界。教学难点深入理解本文的写景特点（白描手法），理解作者的精神世界。教学设计教师活动学生活动一、导入新课西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。今天让我们随着张岱的文笔，去欣赏雪中的西湖。二、走近作者：（学生活动）张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写的清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意。三、整体感知１给加点字注音。毳（）衣雾凇（）一芥（）沆砀（）铺毡（）喃喃（）２、学生诵读课文诵读指导：准确、有感情、感悟文中所表现出的思想境界。３、结合课文注释疏通文句，整体感知文意。整理重点字词或疑难字词含义。（1）解释加点的字。①湖中人鸟声俱绝（）②余挐一小船（）③上下一白（）④及下船（）（2）辨析多义词的含义。是：①是日更定是金陵人更：②是日更定湖中焉得更有此人白：③上下一白余强饮三大白而别（3）作者去湖心亭看雪，看到了这样的景色：４小组讨论：用文中的一个字概括概括张岱形象。体现在哪里？用原文句子回答。走进作者心灵，体会他游西湖时与众不同的思想感情，以及产生这种感情的原因。这篇文章写于明亡后，而作者仍用明朝纪年，表现了作者的什么样的思想感情？（3）把握文章的写作特色和语言风格“一切景语皆情语。”写景不能仅仅停留在景物本身，而应抓住景物的灵魂。⑷雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。一句中三个与是不是能够去掉？（白描用于写人，只需三言两语即

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