初中政治人教版八年级下第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平 优秀奖

第九课我们崇尚公平第十八次作业课前预习：1、不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对_追求、对___________尊重、对___________________的肯定P100。2、公平的含义：___________是得到自己该得的，________________是分担自己该做的。人们心目中的公平，意味着处理事情要___________________，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每个人承担他应承担的责任、得到他应得的利益。P101课后巩固：一、单项选择题1．公平体现着（）A．我们社会生活追求的一个重要主题B．人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定C．人们对纪律的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定D．人们对自由的追求、对义务的尊重，对自身力量的否定2．人们心目中的公平（）①意味着处理事情要合情合理②不偏袒某一方，某一个人③参与社会合作和每一个人承担他应分担的责任④参与社会合作的每一个人得到他应得的利益A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④3．下列说法正确的是（）A．不同的时代、不同的个体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解B．公平是得到自己该得的，不必分担自己该做的C．社会的稳定发展需要公平D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障4．以下反映出公平观念的观点有（）①讲究效率，追求公平②人生而平等③均贫富，等富贵④不患寡而患不均A．①②④B．①②③④C．①③④D．②③④5．公平是在＿＿中产生的．＿＿的结果就产生了公平或不公平的感觉（）A．比较对比B．交换选择C．了解分辨D．比较比较简答题1、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？2、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？

学生自评教师评定第十九次作业课前预习：1、.有了公平，社会才能为人的发展提供___________的权利和机会，每个社会成员的______和_________才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的________期望，从而充分调动自身___________。P102课后巩固：一、单项选择题1．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（）A．增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题B．忍气吞声、听之任之C．采取报复手段D．加强法制建设2．公平与否的判断，受到、的制约（）A．人生观世界观B．科学观发展观C．客观环境D．价值观念思维方式3．以为基础的合作才是良好的合作（）A．利益B．沟通C．前途D．公平4．曾有一段时间，全国各地的商品价格大战硝烟四起：１０元钱一台的彩电、１元钱一个的电饭煲，１角钱１斤的鸡蛋……各种各样的价格销售、五花八门的促销活动层出不穷，一浪高过一浪。对此我们应（）①理智面对社会生活中的不公平②为创造公平的社会做出不懈努力③积极踊跃地去购买这些产品④告诉商家、厂家这是不公平竞争Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．①②③Ｄ．①③④5．吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短．经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有下列认识，你认为正确的是（）①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的②公平的合作，必然是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①③Ｄ．①②③

二、简答题1．为什么要自觉树立公平合作的意识？学生自评教师评定

第九课我们崇尚公平第十八次作业一、1．B；2．A；3．C；4．B；5．D。二、简答题1、社会发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；在了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。2、（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第十九次作业一、1．A；2．D；3．D；4．A；5．D。二、简答题