部编优质课一等奖初中语文七年级上册《巧设悬念起波澜》课后练习

《巧设悬念起波澜》课后练习一、掌握知识点。1．什么是设悬念？2．文章设置悬念有什么艺术效果？二、单选题1.文章运用巧设悬念法，在情节的处理上要遵循的原则不正确的有（）。A.内容新奇B.合情合理C.故弄玄虚D.忠于事实、立足生活2.文章运用巧设悬念，以下选项中运用正确的有（）。（多选题）A.拟一个富有悬念的标题B.巧妙处理情节，悬念迭生C.结尾余味无穷，意味深长D.开头设置悬念3.开头设置悬念的角度很多，下列符合要求的有（）。A.先摆出一个悬而未决的问题。B.先截取一个精彩的事件片段。C.先交代一个起线索作用的物件。D.先安排一个引发故事的场景。E.先介绍与故事情节紧密相关的人物。F.先显示故事或人物的结局。三、品读小说《20美金的价值》20美金的价值一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。“爸，我可以问您一个问题吗？”“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求到。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”“哦”，小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了，或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房："你睡了吗，孩子？"“爸，还没，我还醒着。"小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了。这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家，我想和你一起吃晚餐。”思考：文章哪几处情节设置悬念？四、品读小说《只借一美元》。只借一美元一位穿戴十分阔绰的犹太商人来到一家银行贷款部，对贷款部经理说：

“我想借点钱。”

“完全可以，您想借多少呢？”

“1美元，可以吗？”

贷款部经理显出十分诧异，说：“当然可以，只要有担保，无论多少都可照办。”

“好吧。”犹太人从豪华的皮包里取出一大堆股票、国债、债券等放在经理的办公桌上。经理清点了一下：“先生，总共是50万美元，做担保足够了。不过您真的只借1美元吗？”

“是的，我只需要1美元。”

经理帮犹太人办完一切手续，便欲离去。这时银行行长从后面追上来，有些窘迫。

“先生，我实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么还要借1美元呢？”

“我到这里来是想做一桩生意，可是随身携带着这些票券很碍事。租金库的租金昂贵，但我贷1美元，一年只有1美分，便将这些东西以担保的形式寄存在贵行这里，这多合算啊。”思考：文章哪几处情节设置悬念？五、小练笔：根据下面提示，发挥你的想象和联想写一个片段.重点要巧设悬念，可以不解开悬念。提示：阿姨、小姑娘和十元钱《巧设悬念起波澜》评测练习(参考答案)一、掌握知识点。1．什么是设悬念？设悬念，是作者有意引起读者对人物命运、事件和情节发展强烈关注的一种写作技巧。2．文章设置悬念有什么艺术效果？设置悬念能在疑问和曲折中展示人物的性格或事件的意义，使文章跌宕起伏，产生引人入胜的艺术效果。二、单选题。（考查知识点掌握情况，难度较低）1.（C）2.（ABCD）3.（ABCDEF）三、品读小说《20美金的价值》，思考：文章哪几处情节设置悬念？1.五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？2.在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？3.当爸爸给他10美金以后，儿子叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？四、品读小说《只借一美元》。设置的悬念有：1.为什么只借一美元？真的缺钱吗？2.这个商人拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元钱？四、小练笔：五、根据下面提示，发挥你的想象和联想写一个片段.重点要巧设悬念，可以不解开悬念。提示：阿姨、小姑娘和十元钱示例：“二四得八，这是十块钱，你找两块。”一位和蔼可亲的阿姨对一个卖菜的小姑娘说。我不收您的钱。”小姑娘摇摇头说。“你看你，这么早就起来卖菜，怕是还要上学吧。快收着，等会要迟到了。”那位阿姨一边把