《蓝色多瑙河》说课稿ppt_第1页
《蓝色多瑙河》说课稿ppt_第2页
《蓝色多瑙河》说课稿ppt_第3页
《蓝色多瑙河》说课稿ppt_第4页
《蓝色多瑙河》说课稿ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《蓝色多瑙河圆舞曲》说课音乐组曹婷一、教材分析

1、《蓝色多瑙河》是人民教育出版社出版的小学六年级音乐教材欣赏课。

2、《蓝色多瑙河》是“圆舞曲之王”奥地利作家约翰施特劳斯创作的圆舞曲中最著名的一首，这首圆舞曲不仅在十九世纪欧美各国风行之盛而且流行至今。二、学情分析三、教学目标

四、教学重难点（1）重点：从音乐要素（旋律、节奏、速度变化）进行对比分析，体会音乐段落间的色彩情绪变化。（2）难点：感受、理解乐曲全曲及各段所表现的音乐情绪。五、教学方法的分析1、视听结合（利用多媒体课件制作的视频、图片、音乐、文字，可以更好的吸引学生的好奇心，从而更好的理解音乐作品）；2、提问法（这一方法可以更好的及中国学生的注意力，加强学生对课堂的关注度）；3、实践法（学生通过对主题旋律的哼唱，切实体会圆舞曲的风格）。六、教学过程

1、导入部分（大约用时5分钟）：播放《蓝色多瑙河》视频音乐，通过视觉和听觉的直观效果，吸引学生的注意力，提升学生对本节课的兴趣。初听，让学生体验这首音乐给人带来的整体感受。

2、展开深入部分（大约用时30分钟）：分段赏析

①圆舞曲（一）：A在欣赏时注意这首圆舞曲的旋律进行和节奏特点；B这一主题是全曲的灵魂,鲜明地反映了奥地利人乐观向上的精神，（在琴上弹奏主题旋律,学生跟唱。）。②圆舞曲(二):听该段音乐,说出该段音乐表现了怎样的情感?(主题跳跃、起伏，给人热情、爽朗，朝气蓬勃的感觉)。③圆舞曲(三):边欣赏边思考,主题采用了什么节奏,给人什么感觉?(主题优美、典雅、端庄而稳重)。

④圆舞曲(四):欣赏主题与副题,听这两段音乐所表达的情绪有什么不同。⑤

圆舞曲（五）:这段旋律是由第一首圆舞曲的旋律发展而来的，主题旋律起伏回荡，柔美而又温情。（1）介绍多瑙河介绍多瑙河所处的地理位置及人们为什么把她称为“蓝色多瑙河”。（2）作者简介在作者介绍中，着重强调小约翰·施特劳斯被称为“圆舞曲之王”,突出他在圆舞曲作曲家中的地位。（3）创作背景这首圆舞曲的创作背景是在1967年初，奥地利在与普鲁士的战争中失败，为了鼓舞人心、振奋士气而创作的，被称为奥地利“第二国歌”。（4）曲式结构分析简析圆舞曲分为几个部分，板书介绍“圆舞曲”的概念，并强调圆舞曲的典型节奏为：3／4xxx︱xxx｜,可让学生跟着老师一起打三拍子的节奏。3、拓展部分（大约用时5分钟）：向学生介绍华尔兹基本知识、作曲家约翰施特劳斯，并欣赏音乐会管弦乐演奏的《蓝色多瑙河》实况视频。4、结束部分（大约用时5分钟）：播放一段“华尔兹”视频，让学生课后学习“华尔兹”的基本舞步。教师总结本堂课的知识点，再次欣赏有关多瑙河的图片，并在《蓝色多瑙河》的背景音乐中结束本堂课。八、板书设计《蓝色多瑙河》（1）小约翰斯特劳斯：奥地利作曲家，“圆舞曲之王”（2）“圆舞曲”3∕4xxx|xxx

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论