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文档简介

第页大班数学有趣的图案教案大班数学好玩的图案教案

作为一名教学工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的大班数学好玩的图案教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计背景

一幅大型的有各种各样的图案挂图。

活动目标

1：发觉物体的对称性，依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

2：可以让幼儿提高视察实力。

3：引发幼儿学习图形的爱好。

4：引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5：培育幼儿比较和推断的实力。

重点难点

第一：找寻图案左右两边的`异同点。

其次：找出图案的不同点。

活动打算

第一：三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。

其次：对称极不对称图片若干。

第三：操作纸一张，画出对称的图案。

活动过程

过程：

一、猜一猜

（分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿视察左右两过的异同：形态、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。

二、找一找

（先出示若干半张图片，让其找寻对称的另一半。再在自己身上找寻对称的部位）。

三、做一做

（用自己的身体做对称的动作）。

四、画一画

（在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最终画对称图案的另一半）。

教学反思

这是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告知幼儿“对称”的条件，幼儿能简单找到，幼儿在活动中恒久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，乐意去找寻发觉，这是活动设计的关键。因此活动前我细致琢磨了原活动方案，总觉得不是自己的不能得心应手去实施，因此对活动进行了修改调整，让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节中，引导他们发觉了“对称”所需的条件，每个环节清楚、明白，重点。

这就是我对“好玩图案”整个活动的全面反思，只有在细致深化的反思中才能找到更好的教学途径

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