小班语言教案《我的生活图卡》

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小班语言教案《我的生活图卡》小班写作区区角杰出教案思考《我的生活图卡》

活动目标：

1、讨厌参予社会心智类活动。

2、介绍与图片内容有关的社会科学知识创建初步的规则意识。

3、能够搬迁尚无的社会经验叙述图片的内容。

活动准备工作：

1、科学知识经验准备工作，存有初步的社会常识。

2、物质材料准备工作，我的生活图卡操作方式材料，各种玩具。

活动过程

一、交通工具真不少

1、与幼儿攀谈关于旅游的话题回答你们和爸爸妈妈出去玩，都搭乘什么交通工具，(火车，汽车...)

2、恳请幼儿说道说道还见过哪些交通工具。

3、初识交通工具图片恳请幼儿说一说他们的名字

4、探讨马路上存有各种各样的汽车他们的促进作用就是什么我们必须如何在马路上维护自己。(无此马路上乱窜，过马路跑斑马线...)

二、有意思的动物朋友

1、给幼儿讲诉一段关于农场的小故事，存有一个农夫他存有一个农场农场里住着许多狗，这里汪汪汪，那里汪汪汪，到处都就是汪汪汪，依次以此类推，(来源：屈老师教案网)根据卡片中的农场动物，将故事里的狗改成其他的农场动物，将汪汪徐的声音改成与该动物鸣叫吻合的拟声词。

2恳请幼儿说道说道故事里存有哪些农场动物。

3初识农场动物的图片恳请幼儿说道说道他们的名字。

4探讨：我们必须如何维护这些小动物?(无法危害他们...)

三、游戏：我们去分类初识区角材料图片，恳请幼儿观测图片的内容，并根据自己的认知展开分类。

(将交通工具放到一起，动物朋友放到一起...)

活动延展：

1、区域活动：将我的生活图卡操作方式材料导入是眼角或科学酒类，幼儿可以展开讲诉和分类的游戏。

2，主题创设：可以将图片用作布置生活中的事物主题墙。

3，家园互动：在家中可以积极开展有关交通规则的教育。

活动思考：

亮点：在本次写作区区角活动中，幼儿能够积极主动的参予至活动中，并能运动尚无的社会经验和老师的了解传授，重新认识生活中相同种类的物品，在分类的过程中，幼儿都能按照物品的相同种类展开分类。

严重不足：在鼓励幼儿重新认识交通工具时，教育幼儿必须严格遵守交通规则，由于小班的幼儿还没构成具体内容严格遵守交通规则的概念，在以后的活动中也必须经

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