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文档简介

“我说她说”——写好提示语

小猴哭了

一放学，小猴子就哭哭啼啼地跑回了家。妈妈担心地问：“乖宝宝，今天谁欺负你了？”小猴子抽抽搭搭地说：“是……是老师，老师说我的作文写得不好，要重写……”

妈妈赶紧从书包里取出作文本看了起来……

买药

我说：“阿姨，我要给奶奶买药，请您快一点儿！”

她说：“别着急，小朋友，你要什么药？”

我说：“就要柜台上的那一种，胃舒平，一瓶！”

她说：“好，给你！你真是个好孩子！”

买药

我说：“阿姨，我要给奶奶买药，请您快一点儿！”

她说：“别着急，小朋友，你要什么药？”

我说：“就要柜台上的那一种，胃舒平，一瓶！”

她说：“好，给你！你真是个好孩子！”“我说她说”——写好提示语什么是提示语？

提示语是描写人物说话时语气、动作、神态、心理活动的语言。

小猴哭了

一放学，小猴子就哭哭啼啼地跑回了家。妈妈担心地问：“乖宝宝，今天谁欺负你了？”小猴子抽抽搭搭地说：“是……是老师，老师说我的作文写得不好，要重写……”

妈妈赶紧从书包里取出作文本看了起来……

小猴哭了

一放学，小猴子就哭哭啼啼地跑回了家。妈妈担心地问：“乖宝宝，今天谁欺负你了？”小猴子抽抽搭搭地说：“是……是老师，老师说我的作文写得不好，要重写……”

妈妈赶紧从书包里取出作文本看了起来……

狼气冲冲地说：“你弄脏了我喝的水，我要吃掉你！”语气

妈妈用手拍拍我的头，高兴地说：“女儿，你真棒！”

妈妈用手拍拍我的头，高兴地说：“女儿，你真棒！”动作神态

买药

我（）说：“阿姨，我要给奶奶买药，请您快一点儿！”

药店里的售货员阿姨（）说：“别着急，小朋友，你要什么药？”

我（）说：“就要柜台上的那一种，胃舒平，一瓶！”

她（）说：“好，给你！你真是个好孩子！”

我拿着70分的试卷回到了家。

我与妈妈之间的对话。

同桌坐在位子上津津有味地阅读。我一看，正是我喜欢的那本书。

我向同桌借书的对话。

我拿着70分的试卷回到了家。

我与妈妈之间的对话。妈妈（）问：“你考了多少分？”我（）回答：“我，我考了70分。”妈妈（）叫道：“70分？你怎么考的啊！”我（）说：“我也不知道。”

同桌坐在位子上津津有味地阅读。我一看，正是我喜欢的那本书。

我向同桌借书的对话。我（）问：“小明，你能把书借给我看吗？”小明（）说：“可以。不过你要保护好书。”我（）说：“太谢谢你了！”

提示语在前。

提示语在后。提示语在中间。

妈妈高兴地说：“女儿，你真棒！”冒号1、提示语在前。

“你弄脏了我喝的水，我要吃掉你！”狼气冲冲地说。句号2、提示语在后。

“宝贝，快过来！”爸爸高兴地向我招手，“洗洗手，准备吃饭了。”逗号3、提示语在中间。

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