小班主题教案《落下来》

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小班主题教案《落下来》小班主题教案《落下来》

课题名称：落下来

活动目标：

1、鼓励幼儿在游戏中辨认出物体行踪的相同现象。

2、发展幼儿的观察力，初步形象整体表现能力。

3、提升幼儿的口语表达能力，体验物体行踪的美。

活动准备工作：大树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、大皮球若干、记录纸、笔

活动流程：

一、大树叶落下来

师：歌曲“大树叶“引发幼儿对树叶飞舞的兴趣，幼儿将树叶从高举的手中飞舞下来，民主自由观测树叶落下来的过程，问：“树叶落下来像是什么？”“像是在舞蹈”像是蝴蝶飞……“除了的转回呀转回呀飘下来”

二、民主自由积极探索大胆尝试

师：鼓励幼儿找寻辨认出其他物品，（沙包、纸片、积木、大皮球等）展开落下来的尝试，老师注重幼儿的辨认出。

1、第一次尝试：恳请幼儿将手中物品轻轻抛至空中，看看它们可以怎样?(可以落下来)

2、第二次尝试：小朋友交换物品再次尝试，看一看是不是代莱辨认出？（落下来样子不一样）

3、第三次尝试：恳请幼儿民主自由操作方式比较各种物品行踪时的现象就是相同的。

三、大胆讲诉辨认出的秘密

恳请幼儿说道说道自己辨认出的秘密，并模拟一遍给大家看看。有的直直地掉落，有的慢慢地飘下来，有的边转回边落下来，有的落在地上可以翻转或冲出来。

四、形象表观分类记录老师讲诉：这些物品在地球吸引力促进作用下都会落下来，掉下来至地上，但落下来的样子的确不一样的。

五、活动延展

幼儿在活动区稳步积极探索游戏。

课后小结：

这文言幼儿对树叶产生了积极探索的性欲，老师辨认出并鼓励，设计了“落下来”的游戏课程。幼儿提问的积极性很高，这文言勐仑较好，幼儿很讨厌。

活动思考：

大树叶一已经开始飞呀飞呀落下来，就引发了幼儿的兴趣，在活动中感受到了树叶行踪的过程，并分解成课题--落下来。这合乎

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