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文档简介

中班科学教案《萝卜的生长》中班杰出科学教案思考《萝卜的生长》

【活动目标】

1、观测重新认识萝卜种子，介绍萝卜种子变为萝卜的生长过程。

2、尝试用按、甩的方法栽种萝卜。

3、高度关注植物生长，愿已连续观测自己栽种的萝卜。

【活动准备工作】

1、萝卜生长过程图片。

2、萝卜种子若干、坚硬的泥土、回收的杯子、罐子人手一个、大萝卜，

3、幼儿的小动物标签一套。

【活动过程】

一、出具萝卜的种子以及大萝卜，唤起幼儿兴趣。

1、鼓励幼儿观测、重新认识萝卜种子。

师：小朋友的桌面上存有什么，你们见过吗？它就是什么形状，什么颜色的？

2、出具大萝卜。

师：这又就是什么？他就是什么样的啊？你们晓得吗，这些白白的大大的萝卜就是这些小黑种子长大变为的了。

二、介绍萝卜的生长过程并自学栽种萝卜。

1、出具图片鼓励幼儿观测探讨。

师：认真看一看萝卜就是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过一段时间可以怎样？（幼苗期、幼苗期、肉质根生长期）大朋友们多喝茶稀释营养就可以长大，那我们的萝卜喝什么呢？（萝卜的生长环境、栽种季节、明朗时间）

（小结：秋季、夏季栽种最适宜，两至三各月明朗，水分、阳光充足有利于萝卜的生长）

2、自学种萝卜的方法。

师：大朋友们，你们想要不敢尝试一下种萝卜？

（1）栽种须要的材料

师：那种萝卜我们须要哪些材料呢？（幼儿探讨）

（2）教授栽种方法。

师：看一看老师就是怎样种的。（鼓励幼儿用语言定义老师的栽种方法：用手将萝卜的种子按至土里，再淋点水。）

3、幼儿尝试栽种。

教师观测指导，协助又困难的幼儿。

三、鼓励幼儿在接下来的日子，观测管理自己种的萝卜。

师：萝卜种不好了，接下来我们可以得好好照料自己的萝卜，使它赶快长大！

【活动思考】

本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出具，不断地迎合幼儿，（屈老师）加之教师的鼓励，孩子们观测的非常认真，介绍了萝卜生长的一系列过程。同时也进一步增强了他们想栽种萝卜的性欲，所以在栽种环节，孩子们都能够积极主动的参予。之后，小朋友将栽种不好的萝卜带回家自行管理。我真的本节活动还可以搞个延展，例如：教师设计萝卜栽种观测记录表

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