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文档简介

中班科学教案《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案《毛巾纸巾大比拼》

一、目标：

1、认知纸巾、毛巾的特性，介绍毛巾、纸巾变硬的快慢多少。

2、积极参与积极探索，愿抒发实验、观测中的辨认出。

3、体验实验辨认出后的欢乐，懂节约用纸。

二、准备工作：毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透明化）、4个装水的盆，1个小盆，扣纸盒，上装毛巾的小筐

三、过程：

1、师：老师的椅子上加水怎么办？谁想要办法用什么去擦拭一下？

（一幼儿用纸巾擦拭）恳请幼儿上来擦拭

咦，桌子上也存有水怎么办？（用纸巾、毛巾、毛巾擦拭）

师小结：小小的纸巾、毛巾帮忙我们化解了困难，把桌子、椅子都擦干净了。使我们看一看，纸巾、毛巾他们都紫带什么样子？

2、师播发毛巾和纸巾，说道：恳请你们认真看看、比一比他们紫带什么样？把你的辨认出说大家。

幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。

3、幼儿了解自己的辨认出。

毛巾上存有许多东西-----标记，纸巾没；纸巾厚、毛巾薄。

4、师出具记录表，鼓励幼儿集体记录。（根据观测的相同，展开比较）

附于：表中

5、除了两个格子表明毛巾和纸巾除了相同，恳请你们把纸巾放到手上几下团一团，辨认出怎么样？（变为一个团，像是大元宵）

毛巾团一团，变为什么？

几下戳一戳毛巾，（撕不动，必须用刀）

几下戳一戳纸巾，（很难就撕破了，劈成了一根根小面条）

6、师再次鼓励幼儿回忆起刚才观测的情况并记录在后面两格中。

7、毛巾和纸巾都能够变硬，想一想谁变硬比较慢？

两人合作商量一下，谁拎毛巾，谁拎纸巾。

8、幼儿两两面对面站好，分别拎毛巾、纸巾实验。（师大喊一二三再放）（放盆里）

9、幼儿实验

10、幼儿抒发自己的辨认出：哪个贪心多？

谁先可卡因水？（纸巾）毛巾贪心慢。

谁贪心水（毛巾、纸巾）

11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里挖出，把水挤到在杯子里。

12、幼儿把杯子分类放置

13、看一看纸巾变为什么样了？关上看一看还会用啦？

看一看毛巾变为什么样了？关上看一看还会用啦？

14、比较毛巾、纸巾谁贪心多？（毛巾多、纸巾太少）

师：一条毛巾喷这么多水，这么多水用纸巾去喷，必须多少张纸巾呢？

师实验，

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