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文档简介

中班科学教案《奇妙的磁铁》中班科学领域教案《美妙的磁铁》

幼儿园中班科学教案：美妙的磁铁

1、教学目标：

进一步认知磁铁能够吸铁的特性，尝试运用各种方法抽出水中的东西并展开分类。

大胆积极探索并能够讲诉自己的辨认出。

体验积极探索磁铁的快感。

2、教学准备工作：

磁铁；积极探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球……

装水的大盆两个；取物工具---篓子、盘子、存有磁铁的钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个

3、教学过程

a)情景导入

（出具大盆）师：陈老师碰到一个问题---小弟弟把许多东西一起扔进了这两个玩水的大盆里，这可以怎么办呢？

明确提出问题探讨：怎样才能将这些东西拎出呢？你们能够帮忙我想一想办法吗？

b)初次积极探索水中取物

幼儿用磁铁水中取物。（规则---无法用手拿）

经验交流：磁铁就是怎样协助你抽出东西去的?你抽出了哪些东西？

c)分组实验，再次积极探索水中取物

幼儿尝试用磁铁用水里的东西。

师：磁铁能将水里的其他东西抽出吗？恳请你试试看。

探讨并总结：抽出的都就是铁制品，磁铁能够吸铁。

师：你是不是抽出东西？为什么没有抽出？这些东西为什么能够抽出去？它们存有什么一样的地方？

探讨：存有哪些方法能够抽出水里的东西？

幼儿用各种工具水中取物。

幼儿交流取物经验。

师：你用了什么方法抽出了什么东西？

环保教育---保护环境，不乱扔东西。

d)抽出物分类

幼儿将抽出物分类

师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西抽出，辨认出……就是铁制的，能够被磁铁窜进；……就是木头的、塑料的、纸的，无法被窜进。

经验搬迁：磁铁的促进作用TNUMBERGHC了，生活中存有许多东西也用了磁铁，你晓得哪些东西恳请磁铁帮的？辨认出了说大家并记录在记录纸上。

延展区域游戏：杯中取物

了解游戏和记录表的

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