中班科学教案《小小的沙粒》

中班科学教案《小小的沙粒》中班科学课教案《小小的沙粒》

幼儿园中班科学教案：小小的沙粒

一、活动目标：

1、通过操作方式使幼儿认知沙的特性：没气味；不溶水；细细的一粒粒。

2、使幼儿学会初步的记录方法。

3、使幼儿在认知沙的特性基础上辨认出沙的好处、用途。并懂珍视沙，进一步增强幼儿的环保意识。

二、活动准备工作：

为幼儿提供更多一个小沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、大勺子。

三、活动过程：

（一）通过各种活动使幼儿重新认识沙的特性。

１．非政府幼儿民主自由玩沙。使幼儿在沙池里民主自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上跑一跑、冲一冲；可以用手摸一摸、揪一揪；用铲子、小桶、筛子等玩具玩玩沙子，使幼儿互相合作展开游戏。

2．教师鼓励幼儿重新认识沙的特性。

（1）沙就是没气味的。教导："大朋友们玩玩沙子都很高兴，现在我想要恳请大家闻一闻沙子，你们真的怎么样？"（就是没气味的）

（2）沙子不溶水。教导："小朋友，你们好几年用奶粉跳牛奶吗？""我们现在试一下用奶粉跳牛奶，不好吗？"教师先将奶粉倒入空玻璃杯，并图画上一条黑线，然后好像入热水，用勺子弄一弄，使幼儿辨认出奶粉就是溶水的。教导："原来奶粉就是溶水的，但是你们知不知道水子能够溶水吗？""不晓得。""那现在我们就一起来试试看吧！"教师鼓励幼儿先摆少量沙至塑料杯内，然后图画上一条线，再用勺子烘烤一下，把塑料杯放到旁边。过了可以等沙结晶后，鼓励幼儿观测画线，得出结论沙是不溶水的。

（3）沙就是细细的，一粒粒的。教导："小朋友，恳请你们用手摸一摸沙，存有什么感觉，用手揪一揪沙，看一看手上怎么样？手上的沙是怎样的？"幼："摸起来长长的的，沙子就是细细的，一粒粒的。"教导："现在我们用筛子去捣一下小石头和沙子，可以怎么样呢？"幼："我看见沙子能够从筛子上漏下来，小石头没用。"教导："筛过的沙子和没捣过的沙子存有相同吗？"（特别粗、大、硬）教导："为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能够遗留下确切的印子呢？"幼："因为沙子很细小、坚硬。"

（4）教师小结：沙子就是没气味，不溶水，细细的一粒粒的。

（二）幼儿认识到沙的好处及用途。

1．体育运动须要沙。教导：大朋友们都晓得沙子就是很坚硬的，现在我恳请你们在旁边的水泥路上冲一冲，你们脚存有什么感觉，在那儿冲得难受？"幼儿玩玩的时候，教师与幼儿展开交流，协助他们用语言表达自己的感觉。幼：水泥地太软了，冲一下脚就难受了，在沙坑里面脚不难受，在水泥地上冲，一不小心摔倒了跤，屁股摔得难受死去了，要是在沙坑里面就不好了。教导：水泥地很软，沙很硬，所以如果攀登架放到沙坑里面，掉落就不能骨折。幼：除了跨栏的时候，也必须用沙子，叔叔练习拳头也必须踢沙包。教导：对了。因为沙子很坚硬，所以小朋友在体育运动时不难伤势。

2．建筑工程须要沙。教导：沙子存有很多用途，你们在哪儿见过沙？它们存有什么用？幼：我看到路边堆上了许多沙，就是用以铺路的。教导：沙子可以用以铺路，除了如果把沙子、水泥、石头烘烤在一起显得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。幼：我还在电视上看见解放军叔叔用沙袋去堵塞洪水，沙子可以上装在袋子里堵塞洪水。

四、教育幼儿应当珍视沙子，无法浪费。教导：我们平时玩游戏和展开体育运动时须要沙子。砌高楼大厦也必须用沙子，沙子就是我们的好朋友。所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候必须小心，无法把沙子投掷至沙地外面，不然的话，沙地的沙