s版语文二年级下册11《找不到快乐的波斯猫》课件(1)分析

找不到的波斯猫快乐语文s版二年级下册第三单元11、方营小学二年级孙老师请同学们拿出语文书、练习本、橡皮和铅笔。本节课学习用品准备：同学们，你们生活的快乐吗？可是波斯猫为什么却不快乐呢？它能不能找到快乐呢？找不到的波斯猫快乐语文s版二年级下册第三单元11、第一课时学习目标：1、会有感情地朗读课文，做到不掉字、不添字、不读错字。2、了解小动物的快乐是什么，知道怎样做才会快乐。2、波斯猫因为________________，才决定去问

、

和

。结果______________________。燕子蜜蜂青蛙自读课文，圈一圈:1、自读课文一遍，标出自然段，并圈出生字。想一想：还是没找到快乐不知道快乐是什么滋味我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。一口一口很一个泥窝有什么快乐？观察图片：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。千千万万特别—捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！最大找不到的波斯猫快乐1、有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。2、他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得快乐。”

3、波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得快乐。”看一看，比一比，读一读：文本展示：找不到的波斯猫快乐

1、有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。2、他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得快乐。”看一看，比一比：—

3、波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得快乐。”

4、他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”5、蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”6、波斯猫想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”8、青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”9、“哼，吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！”7、他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱呱地唱歌，一定是找到了什么是快乐吧？”10、波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢？”1.用“——”划出蜜蜂、小花猫、燕子认为快乐是什么的句子。小组内齐读2———8自然段：燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。”

蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花蜜，酿成了蜜，觉得特别快乐。”青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”

燕子觉得

是快乐的。蜜蜂认为

是快乐的。青蛙感到

是快乐的。衔泥、造窝采蜜捉害虫、保卫庄稼小组内讨论：1.在课文中，用“~~~~~”划出波斯猫怎么想怎么说的句子。一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。蜜糖有什么了不起，主人的冰箱里多的是，我都不想吃了，这算什么快乐！哼，吃虫子有什么快乐!主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！

波斯猫不知道快乐是什么滋味，决定去问燕子、蜜蜂和青蛙。结果，

。

还是没有找到快乐点拨小结:问题：1、波斯猫为什么找不到快乐？2、你有什么方法帮助波斯猫找到快乐？3、学了这篇课文你明白了什么道理？想一想，说一说：

快乐都是靠自己辛勤劳动换来的，不劳而获的人是得不到快乐的！劳动创造快乐1、给句子补充上合适的标点，再读一读。

波斯猫非常失望边走边叹气：“唉到哪儿才能找到快乐呢”，！？练一练:2、照样子写一写：软绵绵__________________忙忙碌碌___________________蹦来蹦去_____________________3、照样子写句子，不改变句子的说法。例：一个泥窝有什么快乐？一个泥窝没有什么快乐。1、这算什么快乐？________________2、吃虫子有什么快乐的呢？_________