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文档简介

大班安全教案《十字路口》大班安全教育教案《十字路口》

活动目标：

1、尝试介绍各种相同的交通标志图，恰当抒发它们各自的促进作用。

2、体验游戏的欢乐，乐意严格遵守交通规则。

3、存有初步的自我保护意识。

活动准备工作：

1、幼儿搜集有关"交通标志图"的信息图片。

2、交通标志（停放标志、信号灯、左右拐弯标志）。

3、自造信号灯（红色八盏、绿色八盏）、方向盘若干。

4、"十字路口"场景布置。

5、课件（十字路口交通录象、交警叔叔统一指挥了解手势。）

活动难点：阐释交通标志图。

活动重点：使幼儿明白如何恰当横越"十字路口"。

活动过程：

1、"前些日子，老师恳请小朋友在马路上认真找寻各类交通标志图，并图画了下来，谢谢你们。今天，我们积极开展一个"交通标志图"的交流会，恳请小朋友把各自找出的标志图展现出，并要用自己的语言完备讲诉，使我们听到明白这个标志图所抒发的含义。"

2、幼儿民主自由交流，展现标志图，抒发具体内容含义。

3、教师鼓励孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，鼓舞孩子认知标志图的促进作用。

如某幼儿出具"严禁鹤喇叭"这个标志图后，教师引起幼儿思索：

（1）这个路段旁可能将存有什么须要维持安静的建筑设施？

（2）假如你听见已连续的喇叭声，你可以感觉如何？

（3）预设的答案：可能将幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能将医院里存有病人须要歇息；可能将小哥哥大姐姐正在考试；

（4）小结：当我们看见这个标志，在走到这个地方时，绝对无法鹤喇叭，必须维持安静。

4、播出录象，恳请交警叔叔了解交通手势、交通规则。

具体内容介绍民警在统一指挥交通时存有什么手势？这些手势说我们哪些交通规则？

（微笑立正则表示对人认同；右手掌往上，手心向外，体前前倾则表示恳请停下来；右手臂两端握，往复移动则表示前进；）

5、恳请幼儿研习搞民警叔叔统一指挥交通，幼儿根据红绿灯练手势。

6、"在十字路口，建有显著的交通标志图，叫做什么名称？"（信号灯，也叫做红绿灯）

7、游戏：过马路必须看看灯幼儿分为信号灯、行人两类角色，民主自由体验生活。

教师鼓励孩子恰当搞好信号灯的闪亮工作。

（幼儿东站在小椅子，拿著白、蓝两种灯作准备状。处在十字路口的八盏信号灯，必须有规律地轮休跳动，为保证幼儿对调红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10--1的齐声阳平声为辅助手段，展开合理操作方式）。

A、幼儿徒步奔跑在人行道上。

B、

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