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文档简介

大班安全教案《制作扇子》幼儿大班安全教案《制作扇子》

幼儿园大班安全教案：制作扇子

活动建议：

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，体会扇子的美；

2、鼓励幼儿大胆创作，体验顺利的快感。

活动准备工作：

1、扇子展出（墙面环境布置：幼儿增添的扇子，搜集的材料。）

2、用卡纸等剪的各种形状的扇面、事先制作。

3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。

活动重点：鼓励幼儿大胆制作扇子，体验顺利的欢乐。

活动难点：尝试有规律地装饰扇面，体会扇子的美；

设计思路：夏天至了，怎么并使大家不上开空调也能够凉爽渡过夏天呢？我把这个难题流给了孩子。孩子们听到了这个问题，好象并不真的恼怒，不一会儿就出来了好多特别注意，而且还把这些都一一画出，例如喝冷开水、吃西瓜、乘风肥、上开电扇、扇扇子、看看图书等。一天，有位小朋友增添了一把扇子，第二天又存有一位小朋友增添了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了疑惑，于是，我使幼儿搜集扇子，并将增添的扇子展现在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过使幼儿观测扇子的相同形状、花纹，唤起幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足用户幼儿的性欲，我提供更多了多种材料，使他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供更多上存有非常简单的和半成品的图案。同时引导幼儿大胆地装饰，体验顺利的快感。

活动流程：【观赏唤起】――【探讨示范点】――【尝试制作】――【观赏评价】

活动过程：

一、观赏唤起：

1、现在就是什么季节？（夏天至，天气热）

你存有什么不好办法，并使自己凉爽呢？（空调、电扇、冷饮、泡澡、扇子等）

2、观赏各种各样的扇子：这些扇子都就是我们小朋友增添的、除了就是老师在电脑上收集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子可爱吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？

二、探讨制作：

1、老师这里除了一些扇子，你们看看，这两把扇子存有什么相同？（鼓励幼儿辨认出一把已经装饰不好了，另一把还没有装饰）你讨厌哪一把，为什么？

2、（出具没有装饰的扇子）这把扇子漂亮吗？恳请你想一想办法使扇子漂亮一点，你试图用什么去装饰扇子？（幼儿刊登观点）

3、这里除了许多必须装饰的扇面，你们想要不敢试试看。

三、尝试制作：

幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回演出指导。

1、鼓励能力弱的幼儿有规律地装饰扇面，告诫幼儿大胆尝试用各种材料并使画面更美。

2、及时引导协助能力差的幼儿。

3、及时地确实幼儿的整体表现。

四、观赏评价：

1、展现与观赏

（1）你真的自己的扇子美不美，美在哪里？除了谁的扇子也很漂亮？

（2）把自己的扇子了解给朋友和客人老师，说道说道你就是用什么材料装饰

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