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文档简介

大班健康教案《快和慢》大班身心健康游戏教案《慢和慢》

一、活动目标

1、通过参予游戏，体验生活中处置事情时应根据须要去同意快慢速度。

2、乐意将自己在游戏中的体会和辨认出说大家。

二、活动准备工作

红旗2面，白、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。

三、活动过程

1、游戏：走走看看irmscher

教师出具乌龟和马的图片，恳请幼儿说道说道谁慢谁慢，并来学一学。当教师收到口令："乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑"，幼儿适当搞慢慢走和快快走的动作。

2、游戏：抢夺红旗，体验灵巧的慢动作

交代规则：幼儿分为红队、蓝队两组，展开接力赛跑，看看谁先抢下红旗。

幼儿分组游戏后，非政府幼儿交流游戏体会：怎样才能取得胜利？（晓得灵巧的慢动作就是获得胜利的关键）

3、游戏：取水，体验平稳的慢动作

交代规则：两组幼儿分别端的一八十碗水送至对面的水桶中，看看哪队送来的水多。

幼儿分组游戏，交流游戏体会：怎样才能不想碗里的水淋出？（晓得只有跑得稳中求进、走得慢，水才不能淋出）

4、看看图片，介绍在生活中根据须要慢和慢

（1）生活中哪些事情须要用慢动作去搞？

（2）哪些事情须要慢动作去搞？

小结：生活中的许多事情，我们根据须要去同意就是用慢动作还是慢动作，该慢的时候必须慢，该快的时候就慢。

活动延展：打听一打听生活中哪些事情无法太快也无法很慢。

思考：通过这节在活动的效果看看，我指出对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些高。慢和慢幼儿很难掌控，每一个幼儿都能够恰当辨别。在分辨第一至第三的边线，这个目标上幼儿也很轻而易举就能够达成

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