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文档简介

大班科学教案《复制》幼儿园大班科学课教案《激活》

活动目标：

1、初步介绍各种激活的现象，体会激活方法给人们生活增添的便捷。

2、尝试直观的激活方法，萌生快乐科学的情感。

活动准备工作：

1、橡皮泥、模具、泥工板。

2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。

3、彩纸、剪刀、小筐。

4、复印机、电脑、视频切换仪。

活动过程：

一、重新认识激活的现象。

1、出具小鱼图。

回答：“这就是什么？老师还须要一张一样的小鱼图，存有什么办法？”

2、示范点采用复印机操作过程。

师：我就恳请复印机去帮。看看，一张一样的小鱼图出了。

3、小结：刚才老师操作方式的过程就叫做激活。激活就是搞一模一样的东西。”激活的方法存有很多种，刚才老师用的就是复印机去激活。

二、尝试直观的激活。

1、我还增添了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能够无法去激活小恐龙呢？除了印章、模具，它们能够用以激活吗？恳请你们动手去试试看。

2、幼儿自由选择，操作方式。

引导先顺利完成幼儿尝试多种方法激活。

3、了解激活情况。

（1）恳请个别幼儿去了解就是用什么材料，怎样展开激活的？

师：恳请你了解一下，就是用什么材料，怎样造出这两个东西的？

（2）恳请采用相同材料，相同方法幼儿去了解。

师：存有谁也用了这些材料，但不是用这种方法去激活的？

（3）恳请采用相同材料的幼儿去了解激活方法。

师：你就是用什么材料去激活的？恳请你也去了解一下。

（4）小结：原来这些东西都就是可以用以激活的。

（恳请你们把东西都送回筐里。）

（当幼儿写到用复印纸等必须传授一下操作方式的过程和要点。）

三、认知、积极探索快速激活的方法。

1、师：“5月12日，四川出现了大地震，现在那里的小朋友须要许多清澈的水，我们一起来协助他们，不好吗？”

“你们每一个的筐里存有一瓶水，我们必须想要办法用最快的速度造出更多的水。除了5分钟，载运水的车子就要上开了。小朋友必须助威哦！

2、幼儿尝试用各种方法快速激活。

告诫：废纸摆桶里。

3、了解激活方法。

（1）师：“时间至，恳请小朋友数数激活了多少瓶水。”

（2）恳请激活的最少幼儿去了解一下就是用什么方法展开激活的。

（3）恳请用相同方法展开激活的幼儿去了解，比比哪一种方法不好。如果同一种方法，想一想为什么存有多存有太少。（抠速度快慢）

4、小结：你们在这么长的时间内，造出这么多瓶水，四川的小朋友一定很敬佩你们。

四、介绍复制技术在日常生活中的运用。

1、回答：“在我们平时的生活里，哪些地方也必须使用激活的办法？”

2、“激活的方法对人们存有什么好处？”（便利、速度快）

延展：介绍电脑激活，完结活动

1、出具小兔图。“这就是谁，小兔一个人真的怎么样？”“怎样协助她？”（激活的方法）“老师也去协助小兔打听它的好朋友吧。”

2、.教师电脑激活小兔。

“原来电脑也就是可

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