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文档简介

学会动作描写那大老虎咆哮，脾气上来了，翻身一扑，他只是一跳，便向后退了十步远。那老虎恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把老虎额顶皮毛揪住，一把就按了下来。那老虎急着挣扎，他却按得死死的，哪肯放松一丝半点？他奋力抬起左脚，照着老虎脸上、眼睛里用劲儿乱踢。那老虎咆哮着，爪子四处抓挠，在身子底下刨出一个土坑。他一把将老虎嘴按下黄泥坑里去。“嘭”，一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间，他压低上半身，奋力抬起右腿，左腿猛一蹬地，跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个……他绷紧双腿肌肉，继续加速，把其他人远远地甩落在了后面。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他瞪着双眼，大吼一声，飞起来——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。考考大家的记忆力，刚才描写刘翔比赛的时候，写了人物的哪些动作呢？

动作描写：就是通过描写人物做什么和怎样做，凸现人物的个性特征。放学了，他把书包往肩上一背，急急忙忙地回家去。

放学了，他__________(怎样清理书包）,___________(怎样关上书包），把书包往肩上一背，____________________(怎样走出教室），__________________(怎样过马路),

_______地回家去。放学了，他把书包往肩上一背，回家去了。写具体放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包拉链只拉了一半，就把书包往肩上一撂。飞奔着冲出了教室大门。到了校门口，他瞟了一眼路口，就一窜过了马路。正对面，妈妈正在等他，他张开双臂一声欢呼，朝着妈妈快速地迎了上去。

放学了，“小马虎”__________(怎样清理书包）,___________(怎样关上书包），把书包往肩上一背，____________________(怎样走出教室），__________________(怎样过马路),

_______地回家去。放学了，他把书包往肩上一背，回家去了。写出个性

放学了，细心的她__________(怎样清理书包）,___________(怎样关上书包），把书包往肩上一背，____________________(怎样走出教室），__________________(怎样过马路),

_______地回家去。放学了，他把书包往肩上一背，回家去了。写出个性动作描写的作用揭示人物心理，表现人物性格，最终达到表现中心的作用。动作描写的方法（1）细致入微描写；（2）准确使用动词；（3）不孤立，与其它描写（神态、心理活动、语言等）相结合。吃苹果提示：请仔细观察同学吃苹果时的动作、神态等。有趣的游戏大显身手请用一两段话将“吃苹果”的活动过程写下来。提示：1、运用恰当的动词，将同学“吃”的动作写具体。

2、将“吃”的个性特点描写出来。

3、进行动作描写时，与神态、语言、心理活动描写结合起来写。

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