《原谅我》教案新部编本03_第1页
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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《体谅我》教课设计一、教课目的：1、学习用听视唱结合学习歌曲《体谅我》，指引学生仔细仔细地倾听音乐2、指引学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的感情，背唱：《体谅我》，并进行表演。3、指引学生编创新歌词，并唱一唱二、教课要点：1、歌曲的情绪变化2、节奏将歌曲改编为《感谢你》三、教课方法：听唱法四、教课手段：多媒体、钢琴五、教课过程：1、引入主题——（以同学之间借书为由，讲故事把学生们带入主题）同学之间经常会发生不快乐的事，但是若是我们认识到之间的错误后能英勇地致歉，那么所有的误解和不快乐都会随之消逝，我们的友情也会更进一层。师：我们今天要学的这首歌曲是跟友情有关的，叫《体谅我》，我们先来听一下歌曲，请同学们说出歌曲中“我”的心情发生了什么变化？（倾听）生：从不高兴到高兴，我感觉他开始感觉很内疚，此后改正缺点，认可错误后心情就快乐多乐。师：同学们听得真仔细。2、读歌词，让学生们听突出的是哪个字？（节奏的办理）第一句歌词“体谅我过去一点错”模拟，读《体谅我》歌词，注意节奏、划拍子（重申节奏）歌曲中音乐记号3、倾听歌曲。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4、老师钢琴伴奏教唱。（带着内疚的情绪，向朋友倾吐自己的“一点错”，表达对伙伴的相信，希望获得伙伴的“原谅”）5、配合动作来表演唱。6、分小组进行竞赛。7、编创环节。在我们生活中间，除了会发生不快乐的事以外，也有让同学们感谢的事。比方遇到困难的时候，同学像你伸出友情之手，在遇到不快乐的事，朋友会向你伸出关心之心。也有好多感谢的话想对帮助过你的人说，今天同学们当小小作词家，将歌曲改编为《感谢你》。（分小组议论改编歌词，进行报

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