《我们的民族小学》教学课件(第二课时)

人教版语文三年级上册我们的民族小学课文讲解目录我们的民族小学学习目标1、有感情地朗读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活。2、体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。3、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。第二课时课文讲解目录我们的民族小学默读课文，思考：1、民族小学是什么样子的？2、民族小学和自己所在的小学不同之处3、课文的叙述顺序来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，你们猜猜他们要去哪呀？对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。穿戴穿着穿戴基本解释：1.穿着；佩戴。

2.指穿戴之物。穿着zhuó基本解释：1.亦作“穿着zhe”。

2.穿戴；装扮。

3.衣服。那鲜艳的民族服装，把校园打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用了排比的修辞，表现了同学们的天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。对孩子们“行为美”的描述，也是作者发出自豪和赞美的原因。思考：这句话运用了什么修辞？有什么作用呢？课文讲解目录我们的民族小学早晨的校园多美啊！你喜欢这时的校园吗？那么就把你喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。过渡段，以钟声表明上课了，自然引出下文。思考：这是一个什么段？课文讲解目录我们的民族小学你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时……

下课时……上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！写了同学们上课的情景。思考：这几句话写了什么内容？课文讲解目录我们的民族小学这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。写了窗外小动物们聆听孩子们读书的情景。这一刻，小动物都不动了，突出了“安静”的美、和谐的美，同时从侧面衬托了同学们读书声音的好听。思考：这几句话写了什么？课文讲解目录我们的民族小学

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这句话描写的是孩子们课下玩耍的情景。孩子们在课下玩耍，连小动物都赶来看热闹，说明它们很羡慕孩子们，从侧面衬托了孩子们生活得很幸福。同时也充分体现了这是一座充满欢乐、祥和气氛的学校。思考：这几句话写了什么？课文讲解目录我们的民族小学同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起做游戏，你想和他们一起玩什么？

这所民族小学留给你什么印象？在这所民族小学学习的同学们是什么感受？这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就这就是我们的一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这是一所

的学校；这是一所

的学校；这是一所

的学校……美丽团结欢乐、祥和这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。这句话是本文的中心句，点明题目，抒发了作者的自豪和赞美之情。课文讲解目录我们的民族小学古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，对这些景物的描写更增添了学校的乡村气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难以忘怀的美丽、和谐的学校。课文讲解目录我们的民族小学课文写作顺序目录我们的民族小学1、在括号里填上适当的词语（）的服装（）的枝干（）的国旗（）的墙壁2、选词填空

A、穿戴穿着（1）小明的（）很朴素。（2）星期天，小美（）整齐，高高兴兴地去公园玩。B、绚丽美丽（1）国庆节的夜晚，五光十色的烟花把广场点缀得更加（）。（2）六一儿童节到了，同学们的绘画把学校装扮得很（）。3、仿