三年级数学两位数除以一位数教案(9篇)3篇

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三年级数学两位数除以一位数教案(通用9篇)篇1

经过半学期的工作和努力，在此，我主要针对六年级的根本处境，以及在教学中所取得的一些阅历和展现的一些问题来进一步分析。

一、根本工作处境

这学期以来，学生从平日的表现来看，学案根本上能够按时完成。但也有一片面学生对比马虎，学案胡乱应付，上课不够潜心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施。我不但专心上好每堂课，我也进一步采取了赏赐的手段，对于那些上课表现对比好的学生，作业做的对比梦想的学生，以及在单元测验中劳绩对比突出的，我都对他们举行了表扬，在不同程度上，提高了一片面学生的兴趣和积极性。大片面学生学习目的不明确，没有学习的自觉性，老师讲了学生要自己去理解才行，否那么就学不好。整体的学习空气不强，要老师叫他学才学。上课不爱听讲，一节课老师要招呼几次，留神力才集中。片面学生评讲过的、错的都不改，根本就没听。然而，众所周知，由于数学科目的生动性以及规律性对比强，六年级的内容增多，难度加深，几何片面概念多，学生记不住，对教师讲的就不能很好地理解。加之这个班有相当一片面学生的理解才能、计算才能不强，学习起来对比吃力，因而，始终难以取得较好的劳绩，譬如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连根本的乘、除、加、减都不能够

计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的手段，相应地取得了确定的效果。切实，要在总体上提高这个班的劳绩并不是很轻易的事，对于这个班来说，我认为理应在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了确定的困难。

在对学生的管理上，本人承担二班的数学教学也能够合作班主任老师，积极参与管理。班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为举行制止，并合理处理；对于学生的一些不良行为，譬如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评压服教导的方式实时赋予校正，让学生熟悉到自己的错误。

二、存在的缺点和问题

俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。

三、今后努力方向

作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有那么改之，无那么加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的告成，为进一步全面地贯彻素质教导做出自己应有的付出。

三年级数学两位数除以一位数教案(通用9篇)篇2

一、时间安置

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、筹划与非筹划

如无特殊处境，每天务必完成以上筹划;

每天的筹划在得到“保障”的前提下，可生动自由安置;

假设因外出旅游、回乡下度假等意外安置，可临时不予执行;

可以无意睡懒觉，但不要影响当日筹划的实施。

二、学习筹划

①不加入语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

②语文课程筹划

2月份上旬完成寒假作业，2月中旬前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科学识大全、漫画、中外名著导读等丛书;假期可以自己买三本自己热爱的任何书籍;把以前稍显薄弱的阅读题的模范回复、错别字系统复习。

③数学课程筹划

2月上旬完成寒假作业，2月中旬前检查、改正，查漏补缺;

假期完成五年级《奥数提高班》的自学，根本掌管其要领，有选择性挑拣典型题目做。

自己留神计算细心化的校正。

④英语课程筹划

英语学习才能和劳绩一般，要重点加强学习兴趣和才能的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

若有兴趣、有机遇，可以把语音和音标接触、稳定一下，尽量保证发音标准。

三、活动安置

1、随父母至少出去旅游一次，争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;

3、每天保障一小时的户外活动或运动，漫步、溜冰、找小挚友玩等，要留神安好;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简朴做饭等;

5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小挚友在家玩若干次，并独立接待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字才能的提高;

7、尝试掌管家里经济和家务安置1-2天，当1-2天家长;

8、其他：根据概括处境，生动安置。

小学生寒假学习筹划日程安置(注：仅供参考，要根据自身处境作调整。)

8:00~8;30起床(刷牙洗脸吃饭)

8:30~9:00做老师布置的作业

9:00~10:00做课外作业

10:00~13:00玩

13:00~14:00做课外作业

14:00~15:00玩

15:00~16:00做课外作业

16:00~21:00玩

三年级数学两位数除以一位数教案(通用9篇)篇3

一、教学内容分析：

这一册教材包括：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简朴的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简朴的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安置了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步熟悉。这片面乘、除法计算依旧是小学生理应掌管和形成的根基学识和根本技能，是进一步学习计算的重要根基。从本册开头引入小数的初步熟悉，内容对比简朴。

在空间与图形方面，这一册教材安置了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为进展学生的空间观念供给了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成鉴别方向、表达与交流物体所在的方向的才能等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的体验，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，熟悉面积单位，掌管长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的进展。

在量的计量方面，这一册进一步扩大计量学识的范围，除了面积单位的熟悉外，还安置了熟悉较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步进展学生的空间观念时间观念，并通过实际操作与概括体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和才能。

在统计学识方面，本册教材让学生初步学习简朴的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的学识，学习看这两种统计图，初步学会简朴的数分析;通过学习的平均数的含义和简朴的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，一步体会统计在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安置了一个单元，特意教学用所学的乘除法计算学识解决生活中的简朴问题;另一方面，安置了“数学广角”的教学内容，引导学生通过查看、推测、测验、推理等活动学习简朴的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简朴的问题，培养学生查看、分析及推理的才能，培养他们探索数学问题的兴趣和察觉赏识数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学学识和生活阅历，安置了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践才能。

二、教学目标：

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会举行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十、整百数乘整十数，两位数乘整十整百数。

3、初步熟悉简朴的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、熟悉东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，能够用给定的一个方向鉴别其余的七个方向;会看简朴的路线图，能描述行走的路线。

5、熟悉面积的含义，能用自选单位估计和测绘图形的面积，体会并熟悉面积单位，会举行简朴的单位换算;掌管长方形、正方形的面积公式。

6、熟悉时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简朴的数据分析，了解平均数的含义，会求简朴数据的平均数。

8、体验从实际生活中察觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用学识的解决问题的才能。

9、初步了解几何等量代换