实验二 体验性实验

实验二体验性实验数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。问题一：列举你身边数字化校园中的信息技术和信息系统的应用，分析它们对学校各项业务管理的重要作用。1.1校园一卡通的使用。一卡通的作用不仅有消费的作用，而且具备身份识别的功能。在使用一卡通之前我们在食堂使用的是饭卡，但当你的饭卡丢了以后，你无法辨识这是否是你的饭卡。而一卡通就很好的解决了这个问题，一卡通上面有你的基本信息，即使你的一卡通丢了，拾到的人也可以很好的跟你联系。另一个好处就是身份的识别，当我们在校内或校外的时候有时需要证明自己是学生或是要调取自己在学校的资料时，这时我们就可以使用一卡通，因为一卡通里面存储着我们的基本信息。1.2在多媒体教室和电机房上课。多媒体教室对学院的教学提供了便利。多媒体教室不仅节省了之前板书的时间，更主要的是提高了学习的效率，以及之前一些抽象的东西在多媒体教室也可以摆出来。1.3校园管理信息系统。校园网首页的管理信息系统所覆盖的内容是非常广泛的。他可以为我们提供最新的学院动态，师生也可以在该信息管理系统中找到自己想要咨询的信息。另一方面，该信息系统为我们提供统一平台，使我们都有一个属于自己的登陆窗口，里面存储我们每一位师生的基本信息。我们可以通过这一平台去处理一些事情。例如：网上选课，信息查询等等。问题二：登陆学校的教务在线，详细描述它实现哪些内容。从层次角度分析这些功能，如何去吃学校的管理层的管理控制和业务层操作处理。1、 实现学生网上活动报名，网上选修课报名。2、 进行对各专业的任课老师的一学期的教学评价。3、 对学生个人信息的信息维护，包括个人信息，密码修改，转专业申请。4、 对学生个人信息，进行信息查询，包括学生考试查询，成绩查询，学生选课情况查询。5、 公用信息，成绩单，打印预约。业务层操作处理：也就是人面向学校学生的管理系统，对学生日常学习活动所产生，事故信息处理。管理层操作处理：就是信息管理者对整个的信息系统的控制。学生将自己的个人信息登记在教务在线网站上，信息掉放在信息处理器上，这就是信息的输入，学校就是信息的管理者，对这些信息进行分类处理，最后交给教务处进行档案管理打印等工作，然后进行日常的工作。问题三：教务管理系统中同学认真体验网上选课的功能和过程，详细描述该过程的输入，处理和输出。输入，是我们交给系统处理的东西。处理，是对输入按照一定的方式进行操作后，产生输出的过程。输出，是指由系统处理后得到的结果。输入处理输出A反馈 控制 环境问题四谈谈你所拥有的校园，一卡通可以在学校哪些领域使用？能否列举1-2个学生卡应用的具体情景？你觉得学生与学校的教务管理系统、后勤管理系统、财务管理系统等相关系统之间的关系是什么？在南昌大学科学技术学院，我们学校的一卡通可以在学校的食堂、图书馆、澡堂三个领域使用。具体情景：在我们学校图书馆的电子阅览室，可以看到，学生在进入阅览室之时，在门口处会有一个刷卡人员，他会要求我们进行刷卡登记。并且，只有刷卡后，才能在任意的计算机上面登陆我们的账号，进行上网操作。关系：1、 学生与教务管理系统的关系：教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统.所以，教务管理系统是整个学校信息的汇总之处，其包括学生的相关信息，还有老师教学的一些信息。而教务管理系统与学生之间存在着一种管理与被管理的状态。2、 学生与后勤管理系统的关系：后勤管理系统是学校主要针对教师及学校管理人员所设计的，管理系统是管理教师及管理人员的，而教师及管理人员是管理学生的。所以，后勤管理与学生之间是间接管理的关系。3、 学生与财务管理系统的关系：管理信息系统是在电子数据处理系统的基础上逐步发展起来的。它是一个组织内部用于收集和处理数据以产生各种管理信息的系统。财务信息系统是管理信息系统的一个子系统，是专门用于收集、存储、传输和加工会计数据，输出财务信息的信息系统。财务活动的每个步骤都有信息处理任务，每一步都服从于一个统一的目标，所有步骤以及在各步骤中所采用的方法和程序加起来就形成了一个财务活动的有机整体，这个有机整体就是财务信息系统。因此，它与学生处于管理与被管理的状态。问题五：数字化校园是否存在和外界的信息接口？都有哪些外部系统？♦例如我们使用的一卡通，一卡通与中行的卡绑定在一起，那也就是一卡通数字化校园与校外的中行学生借记卡业务办理系统信息接口相连。♦南昌大学主页。♦就业信息等。问题六：你觉的学校还有哪些需要改善或需要增加的IT应用我认为，学校的电脑和多媒体需要更加完善和更新。增加远程视频教学。让无线网络覆盖学校使学生能随时上网。建立教学平台，让老师能上传课件，学生能随时随地的查找资料。问题七：除了学校，还有哪些组织正在构建数字化平台？列举它们的主要功能。学校正在构建数字化平台为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同的数字化环境，实现规范高效的管理；为领导的决策提供实时有效的信息依据；为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务；为提升学校的