中班户外活动教案(15篇)

第10页共18第10页共18页中班户外活动教案(15篇)教学目标：提高快速动作的反响，提高动作的灵敏性。提高身体的协调性，增加上下肢和腰腹部的力气。教学预备：小马头饰〔1，老虎头饰〔1干个，有节奏变化的音乐磁带，录音机。教学过程玩耍玩法：在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿6人一组，分成101050305010〔3-3〕幼儿戴上小马头饰扮演小马，每组先暂选一名幼儿戴上老虎头饰扮演老虎。音乐响起，小马在场地中自由走跑。音乐暂停，老虎入场，用先单脚跳后脚跳的方式，跳过面前的圈圈，去追赶小马。小马用单脚跨越的方式，跳过面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接着老虎忽左忽右、忽前忽后地追场地上的小马，小马依据老虎的追赶方向，自由地在场地上奔驰躲避。留意事项：追赶、躲避玩耍的时间和节奏要依据幼儿的实际状况进展调整。效果反响：留意提示孩子们在跳和跨的时候要用上腰腹的力气。活动目标：活动预备：游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。活动过程：场地，在场地的边上等待下一次玩耍重开头。2、玩耍反复进展，同时提示幼儿遵守玩耍规章：即小朋友在画定的池塘范围内跑。当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。跑是留意安全。3活动目标：春天。2、培育幼儿形象记忆和想象力量。，合理布局。活动难点：用明媚的颜色描画春天。活动过程：1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀?、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说?二、引导幼儿依据诗歌分析春天的特征。听一听诗歌里的春天是怎么样子的?2、教师依据诗歌内容，小结春天的季节特征。教师小结：春天来了，小河里的冰溶化了;柳树发芽了，桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。很宠爱消灭在春天的画面里!柳树，柳树上还有小鸟在那里唱着奇特的歌声呢。一画秀丽的春天呢，把你想到的春天的景象，画出来好吗?三、教师出示范例。有哪些秀丽风光呢?、教师：看一看在教师的春天里都有哪些景象。(教师表达范例内容)四、交代要求，幼儿作画，教师指导。的?要画在纸的什么地方?看看，哪个小朋友画的春天最秀丽!五、完毕活动。4设计意图：小羊是幼儿宠爱的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是宠爱。为了发次活动。活动目标1、培育幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。活动预备〔小河、平衡木〔小桥、易拉罐〔树林〕拱形门〔山洞〕活动过程1、热身运动：放音乐《向前冲》带着幼儿做体操进展热身。〔想〕树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木〔救小羊的幼儿半〕扮演小羊跟着教师回教室休息。活动反思：帮助，既帮助了朋友自己又得到了欢快。中班户外活动教案5儿身心全面安康和谐进展。特将户外活动打算制定如下：幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿宠爱带有实物性的体育玩耍，宠爱表现自己，宠爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动可怕，例如攀爬架、平衡木。增加体质。幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿势正确。好品质。利用晨间活动，开展丰富的体育活动。桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。开展安康的户外活动。依据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安20--25情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进展请讲科学的、合理的、好玩的.户外活动。器械多样，百玩不厌。幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁多、数量充分的玩耍器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的玩耍器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动力量进展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的乐观性，又使活动的器械得到充分的利用。一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢快。中班户外活动教案6的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。1、熬炼幼儿的体能；2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的准确性；3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力量，体验合作玩耍的乐趣。培育幼儿在玩耍活动中的合作力量。长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、展现活动器械和颜色，数一数每块布有几个角等等。3、演示玩法并准时捡起掉在地上的沙包。抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包〔整个过程都要留意安全。最终请三名幼儿演示一遍。形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。点。设计意图：这个玩耍很受幼儿的宠爱，幼儿在玩耍中能够手脚并用，到达全身的协调运。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和变废为宝的意识。活动预备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个活动过程：1、导入玩耍什么?(幼儿答复，报纸)今日我们就用它来做玩耍，幼儿感到很颖，也很期待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。睁大了眼睛，古怪的看着。放到胸前，再连续玩耍。2、玩耍分组给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开头玩耍捡起报纸连续前进。4、活动完毕，活动反思：其他幼儿的默契合作。活动目标第2篇、中班户外玩耍活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。活动预备活动过程地。1、玩耍导入得快!好不好?(幼儿答复，好)。赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。4、玩耍完毕活动反思了幼儿的自我保护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的参与意识。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。设计意图：中班户外活动教案8中，让幼儿在玩中提高体育技能。1、情愿玩报纸，把握快跑、跨跳、抛接等动作要领。2、乐观探究报纸的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。3、感受与同伴合作玩耍的乐趣和制造的欢快。2、筐子一、带着幼儿做热身运动，为玩耍做预备。部位。接等多项技能。1、出示报纸，引导幼儿探究报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？〔鼓舞幼儿转变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法制造性的自由玩报纸。法。并提升幼儿多种玩报纸的阅历。球、双脚跨跳报纸等玩耍。。手动报纸。的要领。返回。3、依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习四、带着幼儿做放松动作，和幼儿整理、整理材料。体验与同伴在一起的欢快活动目标：1、用线条与图形组合，表现人物的简洁特征。活动预备：1、幼儿有过雨中玩的经受2、音乐：小雨点、雨声3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布活动过程：一、情景导入1、播放雨声，回忆已有阅历听一听这是什么声音？〔雨声〕你们宠爱下雨吗？为什么？声，下雨真快活！2、说说玩雨的经受你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景二、争论演示1、教师演示绘画人物在雨中玩耍的情景1〕谁想进来玩雨呢？2〕你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景3、用手指添画小雨点找找雨点在那里？三、幼儿创作，指导要点四、沟通共享1、谁在雨中？你的好朋友是谁？10活动目标：把握扶、撑、躲等自我保护的方法。活动预备：平衡木、沙包、垫子。活动过程：引导幼儿倾听故事并理解故事内容。⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师表达故事。对小猴有哪些帮助？引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。习仿照。3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。量独立行走。斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。活动延长：一说，自己学会了那些本领。教学目标1、提高按信号活动的力量及应变力。2、提高钻、爬力量，培育对体育活动的兴趣。3、激发了幼儿的古怪心和探究欲望。教学预备186车场等。教学过程一、将幼儿分成两组，一组扮车辆〔手持呼啦圈做开车状人，两个小组同时进展玩耍。二、教师手持红绿灯标志，站在人行道的一侧，发出玩耍开头的指令后，师出示绿灯标志的时候，车辆马上停顿〔j，行^开头过大路。在场地的〔停车场。幼儿分成两个小组同时进展33〔见图教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出“红灯“的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起留意事项1、玩耍前做好各个关节的热身活动。2、对违反玩耍规章的现象，教师要准时订正。3、玩耍完毕时要进展简洁的点评。准时订正。教学反思：给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。到达肯定的运动量。教师在一旁留意觉察动作符合教学要求的幼儿，一经觉察，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习。并赐予表扬与确定。活动目标：情愿与同伴合作，体验玩耍的乐趣。活动重难点：重点：体验合作玩耍的乐趣。活动预备：〔自制、纸盘;小熊头饰〔与幼儿数一样、音乐、布置场地、奖杯。活动过程：一、开头局部：二、根本局部出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参与的兴趣。教师介绍玩耍玩法：〔单双脚都行〕→抓小鱼后直接跑到自己获胜。玩耍规章：鱼，应罚下场。分组竞赛。教师宣布竞赛结果。公布奖杯〔幼儿鼓掌欢呼〕13设计意图：敏性与协调性。以及与同伴的合作欢快。活动目标：性、协调性。、乐观探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造力量与探究力量。、通过活动，培育幼儿勇于抑制困难的精神，体验成功的欢快。活动预备：置的小山坡，…山洞…果园；活动过程：〔一〕利用纸箱进展预备活动的气氛。1、启发观看，激发兴趣。师：“刚刚小朋友们做的都特别好，所以教师嘉奖给每两个小朋友一个水箱、变成水果箱，乐观找到自己的好朋友，激发幼儿参与活动的兴趣。2、创设情境，自由探究方法，对有困难的幼儿进展个别帮助。吧！”协调性和合作精神。〔三〔两人一组，进展平行玩耍。集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡〔纸箱，钻过山洞〔纸箱〔纸箱〕里，那队运的水果多为胜。竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。2、在跨跳环节中，教师设置了凹凸不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信念。3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进展鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。〔四〕完毕局部：14教学目标：2教学预备：186停车场等。教学过程：一、将幼儿分成两组一组扮车辆〔手持呼啦圈做开车状玩耍。二、教师手持红绿灯标志站在人行道的一侧，发出玩耍开头的指令后，幼儿念儿歌：“路上车多人也的时候，汽车可以开过大路，行人必需停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆马上停顿〔j，行^开头过大路。在场地的一端画一条起点线，另一端〔停车场。幼儿分成两个小组同时进展玩耍。起点线前方场地33〔3-1〕教师出示绿灯标志，儿以同样的方法进展玩耍，直至到达停车场。留意事项：玩耍前做好各个关节的热身活动。对违反玩耍规章的现象，教师要准