幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思三篇

幼儿园中班体育活动教案《欢快跳跳跳》含反思《中班体育活动教案《欢快跳跳跳》含反思》这是优秀的中班体育教案文章,期望可以对您的学习工作中带来帮助快来看看中班体育活动教案《欢快跳跳跳》含反思！一、活动目标1、 学习用双脚向上跳,熬炼腿部力气。2、 懂得遵守玩耍规章,感受参与集体活动的乐趣。3、 让幼儿学会初步的记录方法。4、 通过观看、沟通与争论等活动,感知四周事物的不断变二、活动预备皮球一个,箭头四个,手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物〔三种还有箭头,一面是月亮。音乐三段〔火车开了,〕三、活动过程1〔火车开了师:好,预备,动身.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做玩耍,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。来再来一次。听音乐〔三只小熊〕教师带小朋友做运动。2、玩耍：欢快跳跳跳出示皮球：师：今日教师带来了一个好玩的东西,看看是什么？你们看,教师拍皮球,跳起来那请小朋友双脚并拢,和皮球跳一跳,轻一点。教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。,请他来跳给大家看一看,小朋友看他的脚,前脚掌轻轻落地,跳起来轻轻的,我们和他一起跳一跳。,向上跳,落地。幼儿再次尝试跳看箭头指方向跳师：刚刚我们看大皮球会原地跳,还会向不同的方向跳呢。请小朋友看认真了。〔师教师向左边拍球〕师：皮球现在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？那教师把箭头贴在这。我们跟着皮球朝箭头指的方始终跳一跳。,皮球还会朝哪跳。教师向右边拍球。这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳,好。刚刚我觉察有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的,小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。我这里还有一个箭头,〔教师在地上粘好朝前方向指的箭头〕皮球应当往哪跳〔前〕那请小朋友一起跟着皮球向前跳。出示箭头,师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的,你看到们,我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌,教师边讲解,边做动作跳箭头朝哪指,我就往哪跳。教师看手示牌左右,上跳。你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。教师要不停的变换手示个小朋友来当指挥员,〔轻轻的,它又变方向了〕学小动物跳师：考考你们哦,小朋友会跳,皮球也会跳,那还有哪些小动物也会双脚跳呢？请幼儿仿照小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范,〔双脚并胧,向上跳,前脚掌轻轻地着地小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。〔教师讲解他跳的特别轻,两脚分开的,小朋友一起跳一跳。〕看骰子跳小一班的小朋友这么聪明,样东西,看一看是什么,这是动物骰子,看看上面有哪些小动物。我们来和动物骰子玩一个玩耍,听好了怎么玩,呆会儿我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳,听明白了没有,好,预备,123教师扔骰子,幼儿跳〔小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来,请小朋友回到红点上。〕请一幼儿扔骰子〔某某很快跳过去站好了,我请他来扔〕你们宠爱这骰子吗,那我们再来给你们变一个骰子〔猜猜它藏哪了,不给你们看,嘘,我们一起数。123〕师：这个骰子和前面的骰子有什么不同？〔大小不同。有箭头〕对了,这个上面有小动物,还有箭头,是什么意思呢。对,箭头就是朝左右跳,那还有小动物怎么办,它是让我们学什么跳。听好了,这个玩耍是这么玩的,我们扔骰子以后,骰子落在地上,上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有,好,我们来玩耍,教师扔月亮。没箭头,月亮是干什么,,对了,好了,我们来玩耍吧。教师扔骰子请一幼儿扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。3、放松活动。听音乐做放松运动。师：我看到小朋友流汗了,我们来休息一下,师幼坐在地上。〔小手放松放松,拍拍小腿,旁边拍一下,轻轻捶一捶,帮旁边小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛,让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中,幼儿表现的乐观主动,都能用较完整的语言答复教师提出的问题,并能主动与同伴沟通。幼儿园中班安康教案《户外活动》含反思《中班安康教案《户外活动》含反思》这是幼儿园优秀中班安康教案《户外活动》教案文章,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。期望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班安康教案《户外活动》含反思！进展良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素养、增加幼儿体质,促进幼儿身心全面安康和谐进展。特将户外活动打算制定如下：【活动意图】,我班幼儿的体育运动能力有所提高,幼儿对体育运动的兴趣很高,乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿宠爱带有实物性的体育玩耍,宠爱表现自己,宠爱扮演各种角色。但是,由于个体差异,个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动可怕,例如攀爬架、平衡木。【活动目标】1、 培育幼儿对户外活动的兴趣,开心的参与各项户外活动,进展体育,增加体质。2、 帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等根本动作,帮助幼儿把握有关的粗浅学问,使其动作灵敏、协调、姿势正确。3不怕挫折等良好品质。4、 培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养。【具体措施】利用晨间活动,开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内,有目地的对幼儿进展体育熬炼,依据园内多样的体育器械,可静可动,例如玩呼啦圈,幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法,也可参加辅助器械,例如在跳呼啦圈时参加梅花桩、跨桥、拱桥等器械,让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。开展安康的户外活动。依据《纲要》要求,保证每天户外活动时间不少于2小时,结合教学,安排安康的户外活动,促进幼儿运动力量的进展提高幼儿兴趣。例如：听口令四散追赶跑、躲闪跑,两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动,设定玩耍情景如“狮王和小动物〞“夹球合作一起走〞“小伞兵〞等进展请讲科学的、合理的、好玩的户外活动。器械多样,百玩不厌。幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁多、数量充分的玩耍器械,如：高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的玩耍器械,很多的器械是孩子们在小班没有接触到的,依据幼儿的运动力量进展状况,选择适合幼儿并有挑战性的器械,即调动了幼儿的乐观性,又使活动的器械得到充分的利用。总之,户外活动的开展要真正以幼儿为主体,活动面对每一位幼儿,让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢快。幼儿园中班数学优秀教案《小兔做客》含反思《中班数学优秀教案《小兔做客》含反思》这是幼儿园优秀中班数学优秀教案《小兔做客》教案文章,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。期望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学优秀教案《小兔做客》含反思！设计思路依据中班幼儿的认知阅历和生活阅历,本次活动承受分组教学的形式,以故事“小兔做客〞为主线,围绕小兔去好朋友小熊家做客而开放,在“小兔去做客〞的路上,引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用〔亭、废物箱等〕,拓展和提升幼儿的已有阅历;在“小兔回家迷路了〞的情节中,引导幼儿学习解读路线图,鼓舞幼儿尝试用逆向思维思考,帮助小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆力量和思维能力的挑战,也是对学习方法的挑战。活动目标观看并记住小兔做客的路线,尝试逆向排序,帮助小兔找到回家的路。大胆表达,进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。活动预备阅历预备：幼儿对四周常见的公共设施有初步的了解。材料预备：多媒体课件,幼儿人手一份操作材料〔小兔回家的路线图、各种公共设施的小图〕。活动过程一、情景导入,引出话题秋天到了,小熊家的苹果丰收了,小熊想和好朋友小兔一起共享,于是就打给小兔:“喂喂喂,小兔你好,我家的苹果丰收啦,我想请你来做客。小熊说：“从你家动身,经过废物箱、超市、亭,很快就能到我家了。〞小兔牢牢地记住小熊的话,很快到了小熊的家,两个好朋友玩得真快活。(出示PPT)小兔为什么这么快活?小兔去小熊家的路上会经过哪些地方？(幼儿说不出的话,可出PPT了解亭的作用。时间过得真快,太阳下山了,小兔要回家了。可是它遗忘了小熊的话,有点迷路了。小兔走呀走,,你是怎么看出来的？生活中你在哪里看到过这样的亭？小兔给小熊打会说什么？“小熊小熊,我迷路了,我在亭里,接下来再怎么走呢？〞小熊说：“笔直往前走。〞什么是笔直往前走?小熊的话是什么意思呢？了解超市、废物箱的作用。小兔听了小熊的话,来到了哪里呢？你们生疏上面的字吗？“世纪联华〞是什么地方?超市里有什么？你到超市去买过什么东西?走了那么久,你猜猜看小兔可能会进去买什么？小兔喝完了水,空瓶子该怎么办呢(点击画面,消灭“废物箱〞)?了解人行横道、红绿灯的作用。小兔现在经过了什么地方,为什么要停下来？大路上为什么要有红绿灯？小兔什么时候才能过大路？(重点引导幼儿争论黄灯的作用。)了解车站路牌的作用。小兔来到了哪里,应当坐哪一辆公交车呢？(疑问：PPT上似乎没有车站?)三、人人操作,集体验证连续表达故事,回忆情节。小兔要回家了。小兔为什么不快活？小兔去小熊家的路上经过了哪些地方？师生共同解读画面(操作材料)。图片上有什么？箭头表示什么意思？操作要求：小兔从小熊家动身,沿着箭头的方向前进,她先经过哪里,再经过哪里,最终回到自己的家。请你依据箭头指示的方向有挨次地为小兔做一张路线图。幼儿自主操作,教师巡回指导。幼儿操作时,,帮助幼儿记忆路线一逆向思维。共享沟通,集体验证。沟通：小兔依据箭头的提示回到了自己的家,过了哪些地方？小兔安全地回到了自己的家,感谢你们的帮助。原来,只要记住动身时的路线,动动脑筋,反过来想一想,就能找到回家的路线。〔小结再斟酌一下。〕活动反思：一、教学目标与内容明确、适宜,表达较好的价值取向整个活动在关注幼儿获得学问的同时,更多地指向将学习内容与实际生活严密连接,即“进一步了解各种公共设施与人们生活的关系〞；留意幼儿力量的进展,即“观看并记忆小兔做客的路线,尝试进展逆向排序〞；培育幼儿的社会性情感,即体验做客的欢快和帮助小兔找到回家路线〔助人为乐〕的欢快;同时,还感受到了思维活动的乐趣。本次活动表达了目标与内容二、教学过程较好地表达了“双主体性〞整个活动教师能关注幼儿的学习方式。为幼儿供给了人手一份操作材料,让幼儿在“〞帮助小兔回家“〞的情景中动手操作、自主建 在活动中,教师能适度承受角色扮演、准时小结、操作体验等多种方式引导幼儿乐观迁移生活阅历、拓展认知阅历,尤其是最终环节通过个别指导与集体验证的两种方式,使不同力量的幼儿在个体操作与集体沟通中感知、运用“〞逆向 思维“〞的排序方法。幼儿园中班主题活动教案详案《好玩的昆《中班主题活动教案详案《好玩的昆虫》含反思》这是优秀的中班主题教案文章,期望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班主题活动教案详案《好玩的昆虫》含反思！―、主题的由来：在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅生疏了爬来爬去,飞来飞去?〞等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着亲热的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“好玩的昆虫〞。让幼儿连续探究花二、活动的开展：活动一：《我生疏的昆虫》活动目的：生疏常见的昆虫,了解有关昆虫的学问。尝试对昆虫进展分类活动。体验捕获昆虫的乐趣。尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感。进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。情愿参与体育玩耍,体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。活动预备：收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界〞展区。VCD活动指导：组织幼儿观看有关昆虫的VCD,了解有关昆虫的学问。启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。引导幼儿尝试进展分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进展分类布置展区。活动指导：1.引导幼儿说说自己最宠爱的昆虫。2鼓舞幼儿用自己宠爱的方式话出宠爱的昆虫。重点指导幼儿在涂色时,使用明媚的颜色。展现幼儿作品,请幼儿自我评价。其次阶段：《昆虫的本领》。活动目的：了解昆虫的本领,增加保护益虫的意识。学习搜集信息、资料。能用不同的方式表达对昆虫的生疏。径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。活动指导：启发幼儿结合自己的阅历谈一谈昆虫有哪些本领？引导幼儿争论:怎样才能知道更多昆虫的本领？来。活动二：歌曲《小蝴蝶》律动《蝴蝶飞》入室,提示幼儿双手与双脚协作协调。练声《一只小铃铛》出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容。幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。第三阶段：《我宠爱的昆虫》活动目的：1、主动与同伴沟通自己宠爱的昆虫。23、情愿参与消灭害虫的行动。活动过程：1、启发幼儿相互沟通自己宠爱的昆虫,为什么宠爱,重点引导幼儿说一说自己宠爱的昆虫的名称、特性和作用。2、引导幼儿争论：哪些虫子是害虫?人们为什么不宠爱它们?我们应当怎样保护益虫和消灭害虫？3、教师供给各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进展分类活动,比一比哪一组分得又快又对。4、师生共同争论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动〞。如清扫班级卫生,保