九年级化学水的组成

第三单元自然界的水

课题二、水的净化1实验室有两瓶无色的液体，其中一瓶是蒸馏水、另一瓶是食盐水，你能将它们区别开来吗？答：蒸发、测密度等2、什么是硬水？长期使用硬水的后果？4、自来水是怎样生产出来的？溶有较多含钙、镁元素等物质的水叫硬水。长期饮用易得结石，工业使用会发生锅炉爆炸

3、如何区分硬水与软水？

取样加入肥皂水搅拌，产生泡沫很少，还会形成白色的垢状物的是硬水。沉降、过滤、吸附、杀菌消毒水是地球上最普通、最常见的物质之一。

不仅江河湖海中含有水，

各种生物体内也都含有水。资料：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在60

%

以上。成年人体含水达65%至70%鱼体含水达70%至80%某些蔬菜和水果含水达90%水有多重要，你知道吗？水的用途生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水；水力发电利用的是水；水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。水—“生命之源”课题1水的组成

水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。思考走进拉瓦锡的实验知道了水不是由一种元素组成的.如何证明水不是由一种元素组成的?设计出让水分解的实验探究活动一水的组成（一）电解水的实验现象:（1）通电后电极上出现气泡。（2）一段时间后，正负极产生的气体体积比为1:2。猜想生成的气体可能是哪两种气体？方案设计氧气的检验方案设计氢气的检验氢气具有可燃性点燃氢气氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，如听到很小的声音，则表示氢气已纯，如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。方案设计用拇指堵住集满氢气的试管口靠近火焰，移开拇指点火氢气的性质：

氢气是无色、无臭难溶于水的气体，能燃烧、产生淡蓝色火焰、放大量的热，燃烧后生产水，混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会产生爆炸。（二）、检验生成气体实验操作实验现象结论正极收集的气体负极收集的气体用带火星的木条带火星的木条复燃此气体为氧气用燃着的木条气体燃烧，火焰呈淡蓝色此气体为氢气二、通电分解水的结论【结论】正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。

Vo2:VH2=1:2水氢气+氧气通电H2OH2O2【电解水实验证明】水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。电解水这个反应属于我们学过的哪一种反应类型呢？想一想：分解反应电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？想一想：反应前后元素不变说明：水(H2O)是由

元素和

元素组成的。氧氢水→氢气+氧气

通电H2OH2O2氢H水(H2O)是由氢元素和氧元素组成的。氧O三、单质与化合物

【单质】由同种元素组成的纯净物叫单质。如：氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、硫（S）等。【化合物】由不同种元素组成的纯净物叫化合物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）高锰酸钾（KMnO4）、双氧水（H2O2）【氧化物】只由两种元素组成其中一种是氧元素的纯净物叫氧化物。如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）单质和化合物单质和化合物强调“元素”纯净物和混合物强调“物质”单质和化合物都属于纯净物纯净物化合物氧化物试试看，你一定行！根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着给它们归类：物质混合物：矿泉水

空气化合物：单质：纯净物：由一种物质组成二氧化碳,蒸馏水,氯化钾氧气,氮气,硫粉二氧化碳,蒸馏水其他化合物：氧化物：氯化钾氧气（O2）、矿泉水、

二氧化碳（CO2）、蒸馏水（H2O)、

氮气（N2）、氯化钾（KCl）、

空气、硫粉（S）

由不同种元素组成的纯净物叫化合物收集装置选择依据收集装置选择条件难溶或不易溶于水且不与水发生比空气的密度大且不与空气发生反应的气体。比空气的密度小且不与空气发生反应的气体。排水法向上排空气法向下排空气法检查装置的气密性一、电解水实验现象

1、正极产生的气体是氧气负极产生的气体是氢气①两极都产生无色气体。②正、负电极上产生的气体体积比约为1：2。③正极上产生的气体能使 带火星的木条复燃负极上产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰H2O二：结论2、水氢气+氧气通电3、水是由氢元素和氧元素组成的H2O2由这个实验还可以得出的结论：4、在化学反应中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。5、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。记忆：负氢正氧；氢二氧一。（体积比）水、氢气、氧气属于纯净物还是混合物？他们的组成有什么不同？

H2OH2O2思考：两种元素组成一种元素组成

1、在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？2、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？物质纯净物化合物混合物氧化物酸碱盐单质物质的分类Fe,P2O5,Fe3O4,H2O,KClO3,KMnO4，O2,空气，石灰水，雨水。金属氧化物非金属氧化物空气，石灰水，雨水。Fe,P2O5,Fe3O4,H2O,KClO3,KMnO4,O2Fe,O2P2O5,Fe3O4,H2O,KClO3,KMnO4P2O5,Fe3O4,H2OFe3O4P2O5,H2O你能说出以下物质是由几种元素组成的吗？①铁(Fe)②铜(Cu)③过氧化氢(H2O)④四氧化三铁(Fe3O4)⑤高锰酸钾(KMnO4)⑥氯酸钾（KClO3)1种

2种

3种单质:由同种元素组成的纯净物.

三、单质、化合物

、氧化物

氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)、磷(P)化合物：由不同种元素组成的纯净物二氧化碳(CO2)、二氧化硫(SO2)、水(H2O)氧化物：由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物（分为金属氧化物；非金属氧化物Fe3O4MnO2（简记：一物一素）（简记：一物多素）1．下列对于水的叙述中，正确的：

A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小

B、生物体中含量最大的物质是水

C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物

D、生活用水不会造成水源污染B2．能准确描述水的物理性质的是：A、水不能燃烧

B、在101千帕下，水在4℃时密度最大C、水的沸点是100℃D、水电解可得到两种无色气体B1.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（

），负极上产生的气体是（

），两者的体积比为（

）。

O2

H2

1

:2

巩固练习2.电解水的实验说明了（

）A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物D3、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。(2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物。(3)在电解水时，必须通直流电(4)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素√××√4、对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（

）

A．正极产生氢气

B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大

C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8

D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2D5、下列物质中属于单质的是（

）

A．水

B．

空气

C．氧气

D．

二氧化碳

C6、

下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。

(2)当A端相连按的试管中得到的气体是

，可用

__来检验。

(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为

。直流正氧气带火星木条4毫升3、下列物质属于单质的是（）

A、水B、空气

C、氧气D、二氧化碳C15．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的()

A．aL

B．0.5aL

C．2aL

D．无法确定16．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是()

A．无色、无味B．能够燃烧

C．难溶于水

D．密度很小BB7、如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。

(1)若甲管生成气体A，则b应接电源

______极。(2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是

______，说明气体具有的性质是

。(3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?(4)0～3min甲、乙排除管内水的体积比为多少?正极燃烧更旺支持燃烧8、水属于：

()

①混合物

②纯净物

③化合物

④单质

⑤氧化物

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④

D．②④⑤

B9．下列变化是化学变化的是()

A．水受热后变成水蒸气

B．水溶解多种物质

C．水在直流电作用下能电解

D．在101kPa，4℃时水的密度最大C10．下列物质中属于化合物的是()

A．空气B．河水

C．冰D．红磷C11．请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是()，描述化学性质的是()，描述用途的是()

A．纯净的水是无色，无味的透明液体

B．水在通电的条件下会分解

C．水能受热沸腾变成水蒸气

D．水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气

E．工业上用水制氢气

F．生活中水是常见的灭火剂ACBDEE12．鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好先用()