比赛心得体会

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上个星期为了加入学校优质课比赛而备战，是最充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。虽然已经讲过好几次市优质课，但是学校里的优质课还是第一次加入，心情很忐忑。我打定讲《全神贯注》一课，从备课的第一天起，自己就开头逐渐得到收获。我一遍遍看着于永正、王春燕等名家的讲课视频，在学习中不断完善着自己的教案，在反复的听课过程中，我吸取了很好的阅历，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完备，逐渐改正，自己的语言不够简练，就尝试生动贯串运用实用的教学用语。虽然比赛只有一节课，但是我却有了一个星期充实自己的时间。

通过这次讲课比赛，受益匪浅：

一、由于很久没有加入过讲课比赛，所以学校领导一宣布要比赛时，就感到有压力。其实有了压力，理应看成动力。只用大胆地迎上去，才可以让自己更自信。

二、要想给学生一碗水，自己务必有一桶水。“唯有好学的先生，才会有好学的学生。”现在上课我们提倡学生一课一得，那我们就务必要求自己一日几得。只有老师学的多，学生才会有更大的收获！

公开课讲课比赛心得体会比赛心得体会2篇|返回目次一、加入这次比赛,我认为大赛有以下几个优点：

1、各学校领导高度重视。并亲自加入听课活动。来助威来鼓舞士气。教学方法不一，大片面的课堂都表达了新课标的理念。

2、参赛教师均备课充分，纯熟掌管了授课的根本过程，语言表达才能强。更加是形式多样的分组教学是本次活动的最大亮点。

3、运用多种多样化的教具作为实施本堂课的辅佐手段，使课堂直观化、形象化提高学生学习兴趣把抽象与实在，课堂与课外联系起来。

4、本次比赛教案、教具全部都是自行设计制作的，譬如刘xx老师的数学课，开头利用一个手工剪纸“囍”子来要同学熟悉到对称的感觉。无论从讲课内容、选材上都表达“教具”的辅佐功能，有现场大量的图片资料等等，资源分外丰富。

5、加入这次比赛，学到了不少新的创新，在他们举手投足间我感受到他们风情幽默、激情上进。上课时口齿明显，条理清晰，很有水准。这种语言，学生热爱，有亲和力。

6、教学是一门艺术，它不仅需要精湛的教学技艺，它更需要激情与活力。试想一位死气沉沉、没有活力、没有激情的老师在课堂上怎么可能用自身的魅力来激发学生学习的激情，活跃课堂的气氛，点燃学生思维的火花呢？我们经常会有这样的体会：今天教师自己的状态良好，进入操场会容光焕发，思维灵巧，进而会带动学生的学习状态，会营造出一种和谐温馨的学习空气，生的学习心绪高涨。

7、利用有限的时间专心研究教学策略，挖掘策略实质，用策略指导教学设计，专心备课，做好加入县优质评比活动的一切打定。课堂上活动在精不在多，活动要有层次，活动的目的要明确，要把活动举行有机整合，使课堂上的各个环节贯穿自然，最好设计一个大情境，把各个活动串起来，让学生在任务中完成学习训练活动。

8、要留神斟酌课堂上的细节问题，从轻微处完善自己的课堂教学，对于课堂上展现的问题要专心斟酌，细究深层次的理由。

9、评价不但要全面，而且要有层次，有针对性，评价要与表示交流相结合，与竞争相结合，与合作交流相结合，给尽可能多的学活力会，突出学生主体地位，表达面向全体。

10、课堂打定要充分，尤其是要备好学生，掌管所教年级的学生特点，根据学生特点，提升完善教学活动设计，让学生乐于参与活动，提高活动的效率，思维活跃，学习效果良好。

二、通过这次公开课，自己先是谈几点自己察觉的差距：

1、老师的引这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课，以及和自己的课作对比。我察觉自己的课在引导学生方面做得还很缺乏。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一向保持很好的积极性和精神状态。而回想自己的课堂，好多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践,但是缺少必要的阅历和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同样是教,同事是引导，而我却是在指挥。

所以，今后自己还要多向别的有阅历的老师课堂学习,通过自己的查看去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词,同时借鉴不同专家的教学实例举行学习和比较。在比较中抓住一致点，反复琢磨、反复感悟。

2、教师用语上的问题教师的用语对于教学有很大的意义。自己的课堂虽然可以实现操纵，但是还不成以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该专心时不专心，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑喧嚷一样，学习的一些关键可能就没有抓住。

三、本次讲课活动自己的收获：

1、信仰比赛前总是想一些消极的东西，但是比赛后，自己一下子收获了那份久违的信仰。虽说自己是年轻人，但是十足不能妄自菲薄。有了压力，理应看成动力。只用大胆地迎上去，才可以让自己的头抬起来。

2、贵在积累我不成能让自己在两周内成为专家，所以今后要留神自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。只要能促进自己的进步，自己就不要怕累，动起来，勤一点。

3、多请教，众人气力大在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习，不丢人。

各位老师集思广益，让我吸取了很好的阅历，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完备，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试生动贯串运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完备起来，不过自己现在还没有到达那样的境界，自己得到的好多东西，还是需要同事的扶助,但是我已经悟出来了，今后的进步还要一步步走下去。也明确了自己找到了和学校的教师之间的好多差距。这次讲课比赛，我感想己的缺乏，同时我要更加努力地工作，去积淀了作为教师的点滴。但是我确实不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了打定，终究有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。

加入英语演讲比赛的心得体会比赛心得体会3篇|返回目次忙了这么一阵子，觉得自己真的尽力了。嗓子一向不太好，咳嗽好几个星期都没有好利索，就是每天吃消炎药吃止咳药，西瓜霜金嗓子跟糖一样的往嘴里塞的一种境界。上火，口腔溃疡，梨和梨汁就像救命稻草一样每天跟紧我。

从发音到抑扬顿挫，老师校正了好多遍。每天对着墙壁嘚嘚，对着镜子大声练习，这是别人看在眼里的。对着别人演讲了好多遍，今天一遍又一遍的过镜头，那种连忙接近告成但是突然卡壳的感觉就是让人分外颓唐，分外崩溃，压力分外大。当看到刘雨萌这种气场分外大的女生时，哦天，我真的觉得自己好渺小，那种自卑感真的让人觉得好痛苦。今天我在台上的时候，每扫过她一眼，我语速就加快，就慌张，这种滋味儿真不好过。也不得不说，每次见到崔洋学长都觉得分外开心，我很慌张，但是见到他，他不用有任何表情，任何动作，我就觉得他很奇葩，我自己在旁边就可以咯咯的乐个不停了，然后娜娜和徐偲学姐就迷茫地看着我，可是自己每次见到那个奇葩学长，还是好想笑。。。但是，奇葩学长作为专业组的一员，发音真的so棒的说很疲惫。可以说这些天一向很疲惫。可是我知道，这些天我真的在成长。

我心理素质并不好。这些天我一向在迈过好多坎。好多时候，我都觉得自己不行，做不到，很想放弃，很想逃脱，不想面对。我也很热爱安逸的日子，热爱靠在靠垫上，桌旁一杯咖啡或者果汁的读书，听音乐，抱着电脑看电视剧。我实在是个明明很需要大口呼吸崭新空气却又自己束缚自己，让自己去做好多事的人。我活的分外冲突。我一向追求梦想的安逸，却为这个梦想的安逸在现实中马不停蹄。记得你跟我讲，人要有信仰。那么，按你报告我的，作为我对信仰的解释，我只能信仰：我现在所做的一切，对我的未来是有扶助的。

目前，我只能以此来获得丝毫的抚慰与解脱。

我很累。不是说很想大口吃东西，或者睡一大觉就可以得志的。我需要大口的呼吸崭新空气，我觉得我的生活缺氧了，以至我的麻木由头蔓至全身，就连微笑都有垂死的感觉。

只能说，体验过不懊丧吧。三进二我也告成了。娜娜结果被刷掉的一刻，我不得不分外矫情的说我的心疼了一下，这么多天一起奋斗，共同体验，过关斩将，内心的波澜是不能完全表达得清的。我们都在见证彼此，一点一滴。

我自己的声音我知道，慌张就会有颤音，有时只是别人听不出来而已，而且有时不知不觉就会慌张起来。我真的有努力抑制，那种明知会展现这种处境，却要全力操纵的感觉真的很煎熬却又分外难以形容。但有时又分外放的开，整个过程没有一点慌张的成分，分外放松的去完成整个演讲，那种感觉是奇异的，像完成某种超越，使英语演讲像真正用母语说话一样的感觉，不会那么刻板。

演讲老师一向在跟我讲流畅，一种像用母语说话的气息的流畅，只怅然我大多时候都做不到。在我眼里，这稿子它就是台词儿，哪里会跟我平常说话一样呢。

我的英语老师和演讲老师是两个人，我想强调一下，也感谢这两个人。一个人在我在众人面前丢脸，泪流满面，濒临放弃，失去信仰的时候激励我参赛，另一个人在这些天里不厌其烦的辅导我发音，帮我改稿子，一句一句的教我抑扬顿挫，一点一点的校正我的问题，在我慌张出错的时候，一向对我保持激励，甚至觉得我穿黑正装不够上相时，特意找出自己的粉色上衣和白衬衣拿给我穿。所以当录影终止的时候，第一个感谢的是演讲老师这么多天的陪伴和指导，另一个是我的英语老师。

青年教师讲课比赛心得体会比赛心得体会4篇|返回目次期中考试前举行了青年教师讲课比赛，他们专心研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的劳绩。

期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学劳绩一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开头估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。

这次的讲课比赛我获得了几份特别贵重的“礼物”：

第一份礼物是我们教研组的团队合作精神，我们组的全体老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的观法和建议，正是由于他们的观法和建议使得这节课更加趋向完备。感谢老师们的参与。

其次份礼物是自我提高和磨练

先是在网上也学习了大量的优秀教师的讲课实录，以及优秀学案的设计，在此根基上根据自己学生的根基和学生特点确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。怎么引入课题才能激发学生的学习热心，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，结果确定引入课题方案。平方差公式的推导、母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、依次、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，花费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。结果的稳定提高采用什么形式效果最正确，这些全体问题促使我不断斟酌，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录明显可见，最终定稿。从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。

第三份礼物是熟悉到自身的缺乏

从课堂教学察觉自身的缺乏，不敢放开，怕耽延时间，完不成学习任务。由于看错时间而学生归纳总结的时间没了。由这次讲课反思自己平日的教学肆意性大，要专心组织平日的每一个课堂，而不至于现用现学，把平日的教学抓实抓牢。学生的习惯也在每个课堂养成。

通过这次比赛，我切实收获较大，今后，我要不断完善自己的教学方法，提高教学艺术，提高4