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本文格式为Word版，下载可任意编辑——培优辅差记录篇一：培优辅差工作记录

2022-2022学年度其次学期

八(1)班英语培优辅差处境记录

Mr.Zhang

一、培优辅差指导思想：“

梦想每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原那么，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生抑制自卑的心理，树立起学习的信仰和士气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓重空气，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习劳绩，全面提高教学质量。

二、培优辅差工作目标：

1、专心落实“培优转差”工作筹划，做好加入对象的辅导工作和思想教导工作，培优和转差同步举行。

2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

3、让学生树立起学习的信仰和士气，抑制自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓重的学习空气，使每个学生学有所长、学有所用。

三、工作主要实施措施：

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

4．课堂上创造机遇，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安置课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。

6．采用鼓舞机制，对差生的每一点进步都赋予断定，并激励其持续进取，在优生中树立模范，给机遇表现，调动他们的学习积极性和告成感。

7．充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习劳绩。

8．重视中等劳绩学生，保持其劳绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，辅助解决差生的学习问题。

四、培辅对象：

培优：张琰、余丽敏、李倩青、徐佳晴、周丽洁、刘泽儒

辅差：李雪花、刘美君、李锦雄、周心怡、李月兰、洪作达、黄秀丽、

五、培优辅差工作概括记录：

2022年3月

2022年4月

2022年5月

2022年6月

六、总结：

培优辅差工作历来是工作成效的一个关键因素，也是学科教学不成缺少的片面。培优能让优秀的学生脱颖而出，还能提高本校的教导知名度；

辅差能使其优，还可以提高学科教学的教学效率。正是在这样的正确指导思想和科学的教导目标的指导和学校的大力支持和帮下，经过师生的共同合作和努力之下，我的培优辅差教导工作取得了良好的劳绩，从而使全体学生都得到了他们最大潜力的进展和提高。然而，培优补差工作也是学科教学中作一项最艰辛的任务，它需要教师有足够的重视和相当努力的付出，还要有相当的毅力来坚持。但我相信，只要我们重视扶优扶差的教导教学工作，并专心履行职责，踏实工作，持之以恒，善始善终，那么我们的教导工作将会变得更美好。

篇二：2022下培优补差辅导记录

培优补差辅导记录

（年第学期）

辅导学科：

辅导老师：

陈丽敏

昆山市巴城中心校

2022年9月日

2022年9月日

年月

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