高中语文人教版第二单元 第二单元第4课蜀道难

第二单元第4课蜀道难“蜀道之难，难于上青天”，只此二句，便贯穿了整首诗，有激昂澎湃的感情，有回味悠长的留香，有豪情万丈的呐喊。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”，只此一笔，就勾勒出险而峻的蜀山绝壁，领世人进入那群峰之间，邀世人共观那峭壁绝岩。“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，仅此二句，酣畅淋漓，带着那一声声惊天动地的声响，连同那蜀道的艰险，一同呈现在世人面前。惨淡月光下，一个身影，左手一壶浊酒，右手一把利剑，趁着酒兴而舞，剑反射出淡淡寒光，身旁石桌上，笔墨散乱地放着，纸上，一篇文章洋洋洒洒，最显眼的，莫过于那几个字：蜀道难！美字体蓬莱文章建安骨，青莲居士谪仙人。赏美文骨头里开出浪漫的花①谈到李白，有人说“天才英丽，小住人间一谪仙”；谈到李白的诗歌，有人说“口吐天上文”“才笔九州横”“飞虹壮志凌新宇，倚马高才驾盛唐”。②不去争辩这些赞誉是否过头，我们只是潜下心来，用一双理性的眼睛去读李白和他不朽的诗歌。很快，目光就亮起来，我发现，那个性格张扬、具有强烈自我表现欲的身影后面有一行清新俊逸的脚印。他从庄子、屈骚、汉赋的故居里巷中走出来，行囊中满是浪漫主义的吉光片羽。他豪迈不群，敢于让自己的创作脱离别人铺设的轨道，奇伟超拔，视野殊迥，大胆冲撞自己的命运和那些守恒于既定的偶像，一步一步走出了南北朝的低吟浅唱，走出了豢养过徘徊和困顿的一道道低谷。③他时而高歌《大鹏赋》，时而长叹《行路难》，在理想的极顶和现实的“蜀道”上翻山越岭。一身“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执拗和坚定。他先把自己走成了大唐诗歌的一道脊梁，然后直步浪漫主义的峰巅。适逢开元盛世，虽然没有举行盛大的剪彩仪式，但李白已经以其发自骨头深处的浪漫主义精神，把诗歌领入了一个光彩夺目的黄金时代。④如今，当前朝月又照窗棂，我们俯身灯下，咀读李白的诗篇，自觉或不自觉地有一种自身契入的愉悦，不为古今隔绝，不为时空生疏，好像诗人就在身边呼吸喘气，一唱一吟，入木三分。让人感觉文字和情感是一脉相通的，读上去雄浑瑰丽，奔放敞亮，没有诡异之辞、谪怪之谈、狷狭之态、迷幻之气和荒淫之意。一改庄、屈的艰涩困顿和虚无华丽，彻底走出了奇诡怪诞、随理赋形、任意虚构的泥淖。使读者和诗歌形成一体化审美走向，直接融入诗歌的字里行间，切身体会诗人的浪漫主义情怀。结果，很多不是诗人的人也成了诗人。【课内挖掘】课内素材李白知道仕途的艰险，也知道自然的山川可以阻挡前进的脚步，但无论是“行路难”还是“蜀道难”，都没有阻挡住李白前进的脚步。他一直以“诗仙”的形象活在人们的心目中：他喝酒，“天子呼来不上船”；他作文，“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；他游山，“五岳寻仙不辞远”；他写水，“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”；高兴时，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；悲伤时，“大道如青天，我独不得出”；惆怅时，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”；愤怒时，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。就连他的出生和逝去也染着神奇浪漫的色彩。李白的一生能给人很多启示，也能告诉我们应该怎样看待自己的处境与人生。[运用角度]“真性情”“有傲骨”“自信”“挑战”等。【课外运用】1．与你为邻，让我感受到自信的人生是多么精彩。你是李白，你放荡不羁，像野马。总希望奔驰在世界上，展现自己的才华，但是就是有人不认识你这匹骏马，官场上的种种失意不要紧，因为你是自信的，自己的才能只有自己最清楚。才华横溢的你不再“摧眉折腰事权贵”，而是“举杯邀明月”，发出“天生我材必有用”的感慨。我欣赏你，无论什么困难你都能勇敢面对。读你的文字，与你为邻，让我明白：自信的人生可以如此精彩。你绣口一吐，便是半个盛唐，是你的自信，使你成为流芳百世的“诗仙”。2．人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”“酒入豪肠，七分酿成月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐”。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？一、基础巩固1．下列加点的字读音不完全正确的一组是()A．噫吁嚱(xī)鱼凫(fú)秦塞(sè)萦绕(yínɡ)B．石栈(zhàn)猿猱(náo)扪参(shēn)峥嵘(zhēnɡ)C．抚膺(yīnɡ)巉岩(chán)飞湍(tuān)咨嗟(jiē)D．喧豗(huī)砯崖(pīnɡ)崔嵬(wéi)吮血(shǔn)解析：A项，“塞”读sài。答案：A2．下列各项中，加点词解释不正确的一项是()A．危乎高哉 危：高B．开国何茫然 茫然：完全不知道的样子C．以手抚膺坐长叹 坐：坐着D．可以横绝峨眉巅 绝：越过解析：C项，坐：徒，空。答案：C3．下列诗句中，无错别字的一句是()A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。B．所守或非亲，化为狼与豺。C．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。D．但见悲鸟号古木，雄飞雌丛绕林间。解析：A项，依→倚；B项，非→匪；D项，丛→从。答案：C4．下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．西当太白有鸟道 B．朝避猛虎C．砯崖转石万壑雷 D．上有六龙回日之高标解析：A、B、D三项，均为名词作状语；C项，名词活用为动词。答案：C5．下列各项中，句式与例句句式相同的一项是()例句：以其无礼于晋A．秦王购之金千斤B．蜀道之难，难于上青天C．嗟尔远道之人胡为乎来哉D．雄飞雌从绕林间解析：例句是状语后置句，A、D项均为省略句，C项为宾语前置句，B项为状语后置句。答案：B6．填入下面语段中横线处的词语，正确的一组是()诗人在《蜀道难》一诗中沿用古代民歌中常见的复沓形式，展开丰富的想象，着力描绘了由______入______道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无奈解析：由文章的小注可知是由秦入蜀；“气势磅礴”形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子，多形容景物；“气贯长虹”指正义的精神直上高空，穿过彩虹，形容精神极其崇高，气概极其豪壮。答案：A7．名句填空。(1)古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪，________________”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，________________”。(2)古代诗歌写景各有特点，李白写蜀道山水“连峰去天不盈尺，________________”，以山川之险揭示蜀道之难。(3)古代诗文中有许多写鸟的句子，如曹操《短歌行》中的“月明星稀，________________。________________，何枝可依”；李白《蜀道难》中的“____________________，猿猱欲度愁攀援”，“____________________，雄飞雌从绕林间。__________________，愁空山”。(4)古代有星宿分野之说，李白在《蜀道难》中采用此说叙说由秦入蜀难行，这句诗是“________________，以手抚膺坐长叹”。(5)李白在《蜀道难》中用“________________，一夫当关，万夫莫开”写蜀道险峻高大、易守难攻的特点，极有气势。答案：(1)郁乎苍苍下有冲波逆折之回川(2)枯松倒挂倚绝壁(3)乌鹊南飞绕树三匝黄鹤之飞尚不得过但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月(4)扪参历井仰胁息(5)剑阁峥嵘而崔嵬二、迁移发散(一)阅读下面这首诗，完成8～9题。古风(其十)李白齐有倜傥生，鲁连①特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原②笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注：①鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。8．下列对本诗的理解，不正确的一项是()A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。解析：解答鉴赏诗歌内容题时，要综观全诗，准确把握诗歌主旨。B项，“后世仰末照”是说鲁仲连的光芒能穿过若干世纪的时空而照耀后人，使之景仰，而不是说会被后人遗忘。“末”含有“久远”之意。诗人在此赞扬鲁仲连的为人受后人钦敬。答案：B9．前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：解答鉴赏诗歌主旨的题目，首先要结合诗歌题目、作者、内容、注释等全面准确地把握诗歌大意，然后概括提炼诗歌的主旨。本诗借写鲁仲连的典故，来抒发作者的政治抱负，三至八句写鲁仲连的“高妙”：有谋划而轻财。九、十两句点明自己是鲁仲连的“同调之人”，因此，李白的政治理想就很明显了。答出“建功立业”与“淡泊名利”“功成身退”等要点即可。答案：(示例)以“倜傥生”评价鲁仲连，表明诗人要做一个倜傥洒脱之人的理想；以明月出海、光芒万丈喻自己要做一个“光耀千秋之人”；“意轻千金赠”，表明他仗义轻财；“拂衣”而去，表明他功成身退的愿望。(二)阅读下面这首唐诗，回答问题。秋登宣城谢朓北楼①李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。注：①谢朓北楼：南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。谢朓以文学知名，但仕途上多有不如意之处，被人诬陷，下狱而死。10．请赏析这首诗的颔联。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：赏析分三步：第一步，描绘画面；第二步，明确所运用的表现手法；第三步，明确作者表达的情感。本诗中颔联描绘了一幅明净艳丽的图景，要用优美的语言进行描述，作者将溪水比作明镜，将桥影比作彩虹，美丽无比，表达的是一种喜爱之情。答案：两条溪水绕城而过，仿佛是夹住了整座城，秋水澄净，如明镜一般；溪上有两座桥横跨两岸，映照在水中，如彩虹一般。使用了比喻的手法，写出了宣城景色的秀美，表达出作者的喜爱之情。11．如何理解李白所说的“谁念北楼上，临风怀谢公”？答：___________________________________________________________________________________________________________解析：对“临风怀谢公”的理解，应结合两人相似的生平。李白和谢朓都是才华横溢、仕途不顺的人。答案：谁会想到，我在北楼上，吹着习习凉风，怀念谢朓呢。谢朓才华横溢、仕途却不如意，被人诬陷致死，李白和他命运相似，所以于李白“心有戚戚焉”。而“谁念”二字，写出了作者的孤独，不被理解。三、创新语用12．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第______处：___________________________________________第______处：___________________________________________第______处：___________________________________________答案：①“艰辛”改为“艰险”②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”⑤删去“具备”⑦“跟美丽的神话传说”前补上“它”13．仿照下面