高中历史人教版历史上重大改革回眸本册总复习总复习 单元测试六

单元测试六(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题：(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．18世纪末19世纪初，埃及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面的主要原因在于()A．奥斯曼帝国的搜刮B．马木路克的巧取豪夺C．西方列强的掠夺D．农业技术的落后解析：本题考查学生分析理解问题的能力。18世纪末19世纪初，埃及农民深受包税制带来的痛苦，而包税人基本都是马木路克势力，所以选B。答案：B2．关于马木路克，下列说法正确的有()①奥斯曼帝国征服前，在埃及占据统治地位②是埃及社会动乱的祸源之一③奥斯曼帝国征服埃及后，势力被消灭④18世纪末，马木路克实际统治了埃及，使埃及社会更加动乱A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：本题考查学生的记忆能力，奥斯曼帝国征服埃及后准许马木路克单独组建军队，担任地方长官，并且获得包税权。③显然不符合史实。答案：C3．1798年西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼“真主赐予穆斯林胜利”。这些人走上街头的目的是()A．反对马木路克的横征暴敛B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制C．抗击法国对埃及的殖民统治D．要求把伊斯兰教定为国教解析：本题考查学生从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力，分析时要抓住题干中的时间“1798年”，C项符合题意；A项为第三次武装起义的目的；B项为阿里改革的目的；D项与题干无关。答案：C4．下列对埃及包税制的表述，正确的是()①18世纪在埃及盛行②有能力预付一年土地税即可成为包税人③包税人享有绝对权力④包税领地内的农民负担沉重的赋税，社会地位低下A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④解析：本题考查对历史概念的理解辨析能力。包税制下，包税人在其包税区内享有绝对权力，③说法不够严密。答案：D5．穆罕默德·阿里改革的必然性是()①埃及面临着英、法等西方资本主义国家侵略的威胁②埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵③马木路克势力控制埃及的国计民生，威胁社会的安宁④1805年，阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①②④解析：本题考查学生分析理解问题的能力。必然性从埃及国力的衰弱、西方列强侵略、民族危机及民族意识形成方面分析。阿里政权建立是改革的可能性，不是必然性。答案：C6．下图是18世纪末至19世纪初期英、法侵略埃及的两幅图片。下列有关英国入侵埃及不同于法国入侵埃及特点的表述正确的是()英国军队侵入法军入侵开罗A．侵占埃及，建立殖民统治B．通过联合奥斯曼帝国和扶植马木路克势力侵略C．进行科学文化侵略D．镇压人民起义答案：B7．奥斯曼帝国在埃及推行的包税制()A．有力地促进了埃及经济的发展B．极大地减轻了埃及农民的负担C．给埃及农民带来了深重的灾难D．使埃及社会保持了长期的稳定解析：本题考查学生对包税制概念的理解。在包税制下，包税人在包税区内可以随时向农民征收地租和各种捐税，因此这一制度的实行不会推动埃及社会发展和保持社会稳定，也不可能减轻农民的负担。答案：C8．奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义，反抗法国殖民者，但在阿里改革时却扬言“阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”。这表明()①改革遇到了阻力②麦克莱姆成为改革的障碍③改革触犯了宗教长老阶层的利益④改革不符合埃及的国情A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④解析：本题考查学生分析理解问题的能力。奥马尔·麦克莱姆是宗教长老阶层的代表，由他对改革的态度可以看出，改革遇到了阻力，触犯了宗教长老阶层的利益，所以①②③正确。阿里改革是在埃及面临内忧外患的形势下进行的，所以符合埃及的国情，④不正确。答案：A9．穆罕默德·阿里改革土地制度产生的主要作用是()A．废除了包税人的土地权B．打击了宗教长老势力C．巩固了阿里政权的统治基础D．确立了土地私有制度解析：本题考查学生分析问题的能力。阿里改革土地制度，承认土地占有者转让和抵押土地的权力，确立了土地私有制度，巩固了阿里政权的经济基础即统治基础，所以选C。答案：C10．下列符合阿里土地制度改革内容的是()①取消了包税人的免税地②规定宗教地产永久享有免税权③将全部土地分配给其政权的统治基础④确立了土地私有制A．①④ B．①③④C．①②③④ D．②③④解析：此题考查学生的记忆能力和再认、再现能力。阿里将全部包税地收归国有后将其中一半土地分配给其政权的统治基础，另一半作为官田租给农民耕种。答案：A11．穆罕默德·阿里改革中工业发展的重点是()A．军事工业 B．民用工业C．轻工业 D．外贸企业解析：本题考查学生的识记能力。穆罕默德·阿里改革时，埃及面临着严峻的形势。在国内，他要消除割据势力，完成国家的统一，以巩固其统治；对外则要防止奥斯曼帝国恢复对埃及的统治，抵御西方国家对埃及的侵略。为了实现这些目的，穆罕默德·阿里必须把工业发展的重点放在军事工业方面。答案：A12．穆罕默德·阿里在政治改革中，规定各部部长及各省省长都由他亲自任免。这从本质上体现了()A．咨议会没有实权B．维护专制集权C．仿效欧美民主制度D．改革政治机构解析：本题考查学生分析问题的能力。穆罕默德·阿里是封建地主阶级的代表，他规定各部部长及各省省长都由他亲自任免，把权力集中于他手中，本质上是维护封建专制集权。答案：B13．穆罕默德·阿里改革后，真正掌握国家实权的是()A．穆罕默德·阿里B．咨议会C．国务会议D．宗教长老解析：本题考查学生分析问题的能力。穆罕默德·阿里在政治方面的改革，尽管仿效欧美国家，设立咨议会、国务会议、地方行政机构，但是中央各部部长和各省省长都由他亲自任免，咨议会没有实权，穆罕默德·阿里垄断了国家政权。答案：A14．穆罕默德·阿里政权取得的一个最重要和最令人惊异的成果是()A．大力压制马木路克的势力B．在中央设立高级国务会议C．出现了数百年未有的统一局面D．整顿了社会秩序解析：当时埃及的局势混乱，社会动荡不安，因此最重要的问题就是巩固政权。所以符合题意的就只有D项。答案：D15．穆罕默德·阿里改革与拿破仑殖民统治措施有哪些相同点()①打击马木路克势力②废除包税制③建立了一些近代工业④兴修水利，促进农业生产⑤引种新的农作物品种A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④⑤ D．①②③⑤解析：本题考查学生分析问题的能力。①②③④都是二者的相同点，⑤只是阿里改革的内容。答案：B16．下列不能对穆罕默德·阿里的近代化改革产生一定的诱导作用的是()①拿破仑在埃及建立弹药厂等工厂②拿破仑镇压埃及人民的反抗③拿破仑在埃及建立研究院④派遣埃及青年去欧洲留学A．①② B．②③C．①③ D．②④解析：本题考查学生的识记能力。②体现了侵略性，不会对改革产生诱导作用，④是阿里改革的内容。答案：D17．下列有关阿里在工业方面的改革与洋务运动相同点的叙述错误的是()A．重点发展民用工业B．重点发展军用工业C．学习西方的先进技术D．采取官办方式解析：此题考查学生的再认、再现能力。两者都是学习西方的先进技术，首先发展军事工业，并采取官办方式。答案：A18．阿里改革在客观上推动埃及近代化的措施有()①采用西方大机器生产发展军事工业②聘请外国专家到埃及讲学和传授技术③阿里规定各部部长和各省省长都由他亲自任免④聘请法国等西欧国家的军事教官，为埃及培养新型军官A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④解析：本题考查学生再认再现历史知识和分析的能力。①②④均是向西方学习先进的技术和文化，有利于埃及的近代化，③加强了中央集权和专制制度。答案：D19．下列有关阿里改革的评价，不正确的是()A．巩固了封建的中央集权统治B．解除了地主对广大农民的封建剥削C．使埃及的主权在较长时间里得以维护D．在客观上推动了埃及资本主义的发展解析：本题考查学生分析理解能力。阿里是地主阶级的代表，他不会解除地主对广大农民的封建剥削。答案：B20．阿里改革的性质是()A．一次失败的资产阶级反对封建统治和外来侵略的改革B．一次成功的富国强兵的自上而下的封建改革C．一次统治阶级内部的争权斗争D．一次失败的封建性的富国强兵的改革解析：首先阿里改革最终是失败的，故排除B项；其次，阿里政权是封建性的政权，领导改革的阿里是封建势力的代表，故排除A项；阿里夺权的时候可以说是统治阶级内部的争权夺利，但是之后的改革并不存在利益关系，故排除C项。答案：D第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、非选择题(本大题共4小题，第21题14分，第22题15分，第23题16分，第24题15分，共60分)21．识读下列图片：图一法军入侵开罗图二英国军队侵入埃及请回答：(1)结合图一、图二和所学知识，评价18世纪末19世纪初法、英对埃及的入侵。(8分)(2)穆罕默德·阿里的欧化改革与中国在19世纪的哪一运动相似？反映了统治阶级的一种什么基本思想？(6分)答案：(1)法英是非正义的侵略，给埃及人民带来灾难，但客观上冲击了埃及的上层建筑，使埃及诞生了一个新的相对进步的政权。(2)与洋务运动相似。反映了“师夷长技以自强”的封建自救改革思想。22．阅读下列材料：材料一阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。——魏源《海国图志》材料二阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样强大的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》请回答：(1)根据材料一指出魏源对阿里聪明的认识指的是什么？(5分)(2)在19世纪60～90年代的中国，地主阶级也掀起了一场旨在富国强兵、巩固封建统治的改革。请问这场改革是什么运动？它与穆罕默德·阿里改革在背景、目的、内容、结果方面有何相同点和不同点？(10分)答案：(1)消灭马木路克势力，加强中央集权；重视发展工商业，发展对外贸易；学习西方军事，建立近代化军队。(2)洋务运动。相同点不同点背景两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化(内忧外患)埃及处于长期动乱、分裂、割据的局面目的直接目的：富国强兵；根本目的：巩固封建专制统治穆罕默德·阿里改革还为了对外扩张内容创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队穆罕默德·阿里改革更全面，涉及政治、农业、土地和赋税各个方面结果原因失败，根本原因都是由于政权的封建性穆罕默德·阿里改革还有列强的插手和干涉23.阅读下列材料：材料一真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。——穆罕默德·阿里材料二穆罕默德·阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进，如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德·阿里的夙愿是以埃及为中心建立一个强大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。——杨灏城《埃及近代史》材料三在我第二次(1833～1835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样可以不被征召入伍。——英国旅行家兰恩请回答：(1)根据材料一、二回答穆罕默德·阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？(8分)(2)根据材料三并结合所学知识，全面客观地评价阿里改革。(8分)答案：(1)改革的核心是军事改革。采取的措施有：①建立军事学校，从国外聘请教官，为埃及培养新型军官；②废除雇佣兵制度，实行征兵制；③按照西欧国家的模式组织和训练新式军队；④用当时最先进的武器装备军队，建立了新式陆海军。(2)评价：①结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；抵制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。②对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。24．阅读下列材料：“穆罕默德·阿里改革是由阿里所代表的新型统治者在第一次浪潮冲击下，被迫作出的面向现代化社会的最初尝试，是以‘西方化’为最大特征的一场埃及早期防御性现代化运动。……在以后像德国、日本这样十分成功的现代化运动中，都可以找到阿里早期现代化的影子……”——王泰《穆罕默德·阿里改革与早期埃及现代化》请回答：(1)文中“第一次浪潮”是指什么？(3分)(2)在“第一次浪潮”冲击下，埃及和中国两国面临的共同状况是什么？各自进行了怎样的抗争探索？二者在内容上有何相似之处？