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文档简介

秋天的怀念史铁生本文学习目标1.理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。2.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。第一课时学习目标1、了解作者和作品。2、感知主要内容。史铁生1951年生于北京,

1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。

他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。

2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是现在中国最令人敬佩的作家之一。

活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。

两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨

读一读

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

wānjuémànfù

xùxùdāo

dāo

一、初步感知学习指导(一)通读课文感知主要内容,思考问题。1.默读全文,思考课文里写母亲和“我”哪几次秋天里看菊花?根据课文内容找出相关信息并且把这些信息填在下面的表格里。

次数母亲“我”第一次第二次第三次听说北海的花都开了,我推你去走走北海的菊花开了,我推你去看看吧又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花不,我不去什么时候我俩在一块儿,要好好儿活……2.作者的生活态度前后有什么改变?(勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。)“我活着有什么劲”(绝望)“要好好儿活”(再生)是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变,并影响了作者的人生观?哪个句子可以看出来?母亲结尾句:我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。3.通过读课文,你能填写出:“母亲___,更爱

”吗?从文中哪些地方可以看出母亲爱花?她更爱儿子?“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她待弄的那些花都死了。”母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来,眼边红红的……“母亲进来了,挡在窗前……央求般的神色。”“央求……喜出望外……高兴得一会儿坐下,一会儿站起”她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”花双腿瘫痪的儿子【作业】抄写“读一读”的字词,每个写三遍。

瘫痪侍弄整宿憔悴

仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨

读一读

tānhuàn

shì

xiǔqiáocuìshàn

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