描写老师讲课的段落-作文

描述老师授课的段落激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇怪的造型，忧如世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还时时的停下来深思久久，像是在解决一个世界性的难题。卓老师是我们学校的校长，四年级时担当过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动，她的语言忧如有魔力，可以让平常上课一向默然的同学活跃起来，并凡是发言。因此，我们素来很喜爱卓老师给我们上的语文课。今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课。自然段，默完此后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的僵直硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到我很快乐的时候，李老师声如洪钟。声势浩荡，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班所有人的激情，只见李老师的双手向两边张开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到也很害怕的时候，声音一下子降落了好多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的特别好。他读得令人入迷!李老师的感情也随着文章变化着。起伏着，他的读书声如美好的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等??讲台上的她第一句开场白就是：哎，怎么还在闹啊?学生转过头来傻呆呆的望着，这里是游乐场?没听到钟声啊?几乎太不象话!一个学生突然站起来说：老师，他尿裤子了。这时师生默然，一个男孩子冷静自在地说：老师，他是怕你才话音未落，老师立马接过话茬儿，说什么怕呀怕的，他怕谁呀?刚才还那么闹，现在就怕了?去去去，班长帮忙办理一下，我们开始上课了。大家都不敢仰头，两手连忙拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪七扭八的目送那尿裤子的学生。你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的快乐心情又被破坏了这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你素来眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答下列问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师即刻火冒三丈，问他怎么回事。后边的同学告诉我的，他讲解道，全班哄堂大笑，但老师不笑，依旧眉头深锁，用箭同样的目光盯着我们，我们只能立刻闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不仔细，也许就会在一笑之中飘可是去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲密起来。语文他个他中等，一头漆黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起从前就抵达了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着仍是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，惟恐触折了粉笔。尔后边带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，尔后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，忧如在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。数学数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，忧如让人感觉他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们品茶。下面隐约地响起一阵笑声。老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思虑时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇怪的造型，忧如世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还时时的停下来深思久久，像是在解决一个世界性的难题。好词好句又是一堂作文课。今天，一直平和可亲的陈老师，突然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不重要张，现在我要考考大家的眼力。你们熟习陈俊吗""熟习!"同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:"你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的衣饰脚上穿的是皮鞋，布鞋，仍是跑鞋"这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才端量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:"这就去察看校园的花园。"此次我们看得可仔细了，对花园的每栽花草，从它们的颜色到形状，生活习惯及生活规律，都进行深入的察看，有的还翻查有关参照书。此次作文，大家都写得较好。经过这件事，我们懂得:要仔细察看，才能写出好作文。有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，屈老师用慈爱的目光望着我，忧如在激励我说：英勇点儿，不要害怕。我鼓起勇气把手举得