统编版小学语文四年级上册【课文要点读读背背】

统编版小学语文四年上册课文要点读读背背1.江流天地外，山色有无中。——唐王维为学患无疑疑则有进——宋陆九渊神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。

处处留心皆学问。天下兴亡匹夫有责。我手写我心，彩笔绘生活。俊杰。

时光如川浪淘沙，青史留名多童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——冰心2.《观潮》一文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮由远及近、奔腾而来的样子。《浪淘沙》唐刘禹锡“八月涛声吼地来”对应文中：那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来头高数丈触山回对应文中只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙“须臾却入海门去”，对应文中：霎时间，潮头奔腾西去“卷起沙堆似雪堆”，对应文中：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进可是余波还在漫天卷地般涌来文中描写潮来时的情景紧紧抓住声音和样子（形态）这两个方面。观潮：观，看。天下奇观：观，景象或样子。观点：观，对事物的认识或看法。《走月亮》以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想。“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，运用反复的修辞手法，写出了“我”和阿妈之间浓浓的情意。《秋晚的江上作者刘大白写了秋江傍晚余晖浸染的绚丽美景牛歌》作者徐志摩，代表诗作《再别康桥》，整首诗写出了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛，也表达了诗人热爱生活，对自由生活的向往。《繁星作者巴金文章写了作者三次看星星表达了作者对生活的热爱，对美好生活的向往。我们身边的环境问题：空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐。环保建议十条：1.少用纸巾，多用手帕2.禁止践踏草坪3.禁止乱抛乱扔；4.自觉捡拾垃圾5.爱护花草树木6.少用塑料袋7.节约粮食；8.节约用水9.做好垃圾分类；10.设立环保小组，加强监督。环境保护宣传标语：保护环境，功在当代，利在千秋。拯救地球，从生活中的细节做起。边读边想象画面的方法是调动多种感官去想象文章中描写的样子声音和味道。孩子们小心翼翼地点燃了烟花。忽然砰的一声，一粒烟花飞上了天。紧接着，啪的一声，天空顿时开出了一朵五颜六色的“鲜花”。我扔下骨头，小狗飞快地跑过来，叼起骨头就跑。它跑到院子里，津津有味地啃起来，一会儿工夫就把骨头吃完了。字的中心要在横格的中心线上，保持水平。《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦作家安徒生。课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆各奔前程的故事中第五粒豌豆落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它努力生长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，也给别人带来幸福。提问的策略：针对课文局部和整体提出自己的问题。可以针对文章的内容、文章的写法、从中得到的启示、创作的动机这些方面进行提问。《暮江吟》表达了作者的喜悦以及对大自然的热爱之情。《题西林壁》告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察不能只看一面此道理用俗语可以概括“当局者迷旁观者清《雪梅用对比的手法告诉我们人各有所长，也各有所短，我们要取人之长，补己之短。《爬山虎的脚》一文作者叶圣陶。爬山虎是怎样往上爬的：茎上伸出六七根细丝→巴住墙→把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。《蟋蟀的住宅》一文作者是法国作家法布尔，他还是昆虫学家。他创作了著名的《昆虫记》。文中，作者运用了拟人的修辞手法，作者把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅这样写语言更加形象生动风趣幽默更能吸引读者本来比较枯燥无味的内容变得生动形象语言更加风趣幽默使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的赞赏、敬佩之情。课文围绕蟋蟀的住宅讲了（）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。这两方面内容。18.为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱那样简单而修建住宅的工程这么庞大从这巨大的反差中我们可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹。19.保护好视力的建议：第一，早上起来坚持做眼睛保操。第二，无论是工作还是学习，都要坚持间隔40分钟，让眼睛休息10分钟。第三，在条件允许的情况下，每天可以适当的远眺一到两次，每次各十分钟，让眼睛彻底的放松。第四，养成午休的好习惯。第五，阅读时间勿太长，特别是不能长时间看电子产品。第六，注意补充含维生素A类丰富的食物。爱护眼睛的宣传语：①爱护眼睛,一生光明。②亮丽的眼睛,亮丽的人生。③关爱眼睛,生活开心。④爱眼护眼始于心，科学用眼践于行。只有通过留心观察，才能写出具体生动的文章。细致观察和连续观察非常重要。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。狗窝、鼠洞、鸟巢（窝）、猪圈、马厩jiù）、鱼塘、牛棚、虎穴、鸡舍、蛇洞《盘古开天地》是中国古代神话，中国古代神话故事：《夸父逐日》、《女娲造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《精卫填海》、《愚公移山》、《神农尝百草》、《共工触山》。《精卫填海》出自《山海经•北山经》。少女：小女儿。溺（nì）：溺水，淹没。故：因此。堙（yīn）：填塞。返：回。曰：叫作。普罗米修斯是古希腊神话中造福人类的神。起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种宙斯知道后气急败坏下令将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山拯救了普罗米修斯普罗米修斯重获自由中国有关火种的神话：《燧人钻木取火》。神话的特点：①充满神奇的想象；②人物个性鲜明；③古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。《麻雀》是俄国著名作家屠格涅夫的作品，译者巴金。课文讲述了老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事歌颂了伟大而高尚的父母之爱故事的起因是小麻雀从巢里掉下来落在地上经过是猎狗想吃小麻雀老麻雀保护小麻雀，结果是“我”唤回我的猎狗。《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序叙述的。课文开头写天都峰高和陡，为的是突出爬天都峰的艰难爬天都峰》一文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把时间、地点、人物交代明白这六点称为记叙文六要素写作时还要按照一定的顺序写把看到的、听到的、想到的写下来，还要注意有详有略。批注的角度有：感想式批注（获得的启发）、质疑式批注（有疑问的地方）、赏析式批注（写法、体会深的地方）、联想式批注（想到的、对人物的评价）。《牛和鹅》一文告诉我们看待周围事物，如果从不同角度出发会得到不同的结果的道理，不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一样。“我”的心情变化及原因：期待表演，想在台上露脸，获得大家的掌声；充满自信，得到老师的支持；紧张、狼狈，上台表演时，听见台下哄堂大笑；窝囊、疑惑不解，想不明白到底哪里出了问题。如果我在当场，会这样劝慰作者：你不窝囊，表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了“我”的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情“我”从中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量。并体会到了成长中的快乐，从而表达了“我”对陀螺的喜爱之情。34.文中“我”的心情变化过程：忧伤

期待兴奋

自卑

高兴35.“人不可貌相，海水不可量”比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。我们应该学会安慰别人，首先要弄清原因，再劝慰对方，可用上“不要着急，不要难过，不要伤心”等语言，可以主动提供力所能及的帮助，语气要亲切，态度要自然大方。劝慰常用语：失败是成功之母。不经历风雨，怎么见彩虹？阳光总在风雨后。留得青山在，不怕没柴烧。是金子总会发光的。世上无难事，只怕有心人。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。批注的方法多种多样，可以标画出相应的词句，也可以写自己的批语。批注可以加深对文章的理解，看别人的批注，可以丰富自己对文章的理解。写生气：他瞪圆了双眼，双手握拳，胸脯剧烈地起伏着，脸涨得通红。写自豪：弟弟挥舞着奖状，奔跑着向妈妈跑去，口里大声叫到我得了一等奖，我得一等奖了！”写快乐：她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，小嘴扬起，双手不停地拍着。在她看来，空气都是甜甜的。写着急：小明急的像热锅上的蚂蚁，走过来走过去，一刻也停不下来。写伤心：她的眼红红的，脸上一丝笑容也没有，见我们过来了，又吧嗒吧嗒地流下了眼泪。写紧张：我屏住气息，怀里像揣了一只小白兔，心脏扑通扑通地跳个不停。39.《出塞》是唐朝诗人王昌龄写的。诗中给人慷慨悲壮之感的诗句是“秦时明月汉时关万里长征人未还抒发巩固边防意愿和保卫国家壮志的诗句是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”其中“龙城飞将”指的是汉朝名将李广。《凉州词》是唐朝诗人王翰写的一首边塞诗。诗中抒发巩固边防的意愿和保卫国家壮志的诗句是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《夏日绝句》是宋代女诗人李清照写的，诗中表明诗人人生态度的诗句“生当作人杰死亦为鬼雄古讽今的诗句至今思项羽不肯过江东“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”意思：只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”意思：如果醉卧在沙扬上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？“生当作人杰死亦为鬼雄诗意生时应当做人中豪杰为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧为顶天立地的好男儿。字词解释还：回来。但使：只要。：令，使。胡马：敌人的兵马。度：越过。催：催促。卧：躺下。沙场：战场。莫：不要。人杰：人中豪杰。亦：也。课文写了三件事：第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书；第二件是耳闻中华不振第三件是目睹国人备受欺辱的事实这种把最后发生的事情放在最前面的写作手法叫作倒叙。“有志者当效此生”这句话是魏校长说的。“有志者”指的是有志向的人效的意思是仿效学习这句话的意思是有志向的人应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书。“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷壁十年图破壁难酬蹈海亦英雄这首诗的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌，告别了祖国，毅然掉头东渡。求得精深细密的各种科学知识，以挽救祖国的危亡。专心致志，刻苦攻读，为的是打破现状，改革社会。如果理想不能实现，投海殉国也不失英雄本色。这首诗表现了周恩来青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。《梅兰芳蓄须》一文讲述了抗日战争时期，著名京剧表演艺术家梅兰芳避居香港、蓄须明志、卖房度日、自伤身体等感人事迹，表现了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。《难忘的一课》讲述的背景的日本侵略者强迫台湾人民学习日语，禁止说国语妄图从文化根源改造国人文章中直接体现爱国之情的一句话“我是中国人，我爱中国。”延安是中国革命的圣地，延安的标志是宝塔山。延安精神主要指的是艰苦奋斗、自力更生。把握文章主要内容的方法有①结合课题；②弄清楚事情的起因、经过、结果③如果文章写了不止一件事要弄清楚每件事讲了什么然后把几件事连起来。“谁又敢什么样呢？”“还愁没钱花？”都是反问句，反问句使得语气更加强烈第一句写出了中国人虽然愤怒却无可奈何因为中华不振第二句写出了梅兰芳先生的影响力巨大只要登台不愁没钱花更不需要卖房子梅先生拒绝登台的做法发人深思，更突出了梅兰芳的气节令人敬佩。书信要有一定的格式称呼顶格加冒号换行空格问声好。正文分段空两格，一事一段很明了。事情说完写祝福，健康快乐常说到署名日期莫遗漏，工整写在右下角。《王戎不取道旁李》选自《世说新语量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一。这个故事告诉我们：遇到事情要仔细观察、善于动脑，并根据相关现象进行推理判断。字词解释：尝：曾经。竞走争着跑过去诸众多唯只有信然：的确如此。《西门豹治邺根据汉代褚少孙史记滑稽列传改文章先“摸清底细”，再写“惩治巫婆与官绅”，最后写“兴修水利”。史记故事还有，赵氏孤儿、毛遂自荐、完璧归赵、千金一诺、破釜沉舟、四面楚歌。《扁鹊治病》告诫人们，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。有这个故事想到的谚语是：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”《纪昌学射》说明无论学习什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练，坚持不懈，才能学有所成。历史人物故事：西门豹治邺，王戎不取道旁李，匡衡凿壁借光，刘备三顾茅庐，勾践卧薪尝胆。复述故事前要多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，按照事情发展的顺序进行复述。59.人物特点奇特壮观的钱塘江大潮

随遇而安自强不息的裂缝里的豌豆自高自大的其它豌豆雄伟壮观、千姿百态的庐山修斯吃苦耐劳、不随遇而安的蟋蟀勇于献身、无私奉献的盘古

勇敢善良、无私奉献的女娲为民造福、勇于献身、不畏强权的普罗米坚韧执着、坚强不屈的精卫（女娃）敢做敢为、勇敢的赫拉克勒斯心地善良的火神勇敢无畏、伟大无私的老麻