二年级数学上册观察物体练习题

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页二年级数学上册观察物体练习题（含答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．一个正方体，无论从前面、上面或左面，看到的都是()形。2．观察，从()面看到，从()面看到，从()面看到。3．找出从前面、上面、左面看到的形状。从()面看从()面看从()面看二、连线题4．分别是谁看到的？在括号里填上他们的名字。5．观察员A，B，C分别从三个不同的位置观察同一个房子。观察员A

观察员B

观祭员C

6．四个小朋友在观察一个小茶壶，他们分别看到了什么？请连一连。7．下面右边的图分别是谁看到的？8．连一连。三、作图题9．请你在格子图中分别画出下列物体从前面、上面和左面看到的图形。

前面

上面

左面10．一个长方体的纸盒如图。请在方格中画出这个长方体纸盒的展开图。（每个小方格的边长是1cm）11．指出下列圆柱的底面、侧面和高．12．观察下面的几何体，画出从不同方向看到的图形。参考答案：1．正方【分析】从正面看正方体，看到的是正方体的前面；从上面看正方体，看到的是正方体的上面；从左面或右面看正方体，看到的是正方体的侧面；根据正方体的特征可知，正方体的每个面都是相同的正方形；因此可以判断：一个正方体，不论从正面、上面、侧面看都是正方形。【详解】根据分析可知，一个正方体，无论从前面、上面或左面，看到的都是正方形。【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，关键是理解正方体的特征。2．

右

正

左【分析】观察图形，分别找到从物体正面、右面、左面和上面看到的所得到的图形，依此即可解答。【详解】由分析可得，从右面看到，从正面看到，从左面看到。【点睛】本题考查了从不同方向看物体和几何体，解题关键是要明确几何体从不同方向所看到的形状。3．

上

前

左【分析】所给几何体从左面看2层，下层3个小正方形，上层1个小正方形靠右；从前面看2层，下层3个小正方形，上层1个小正方形居中；从上面看3行，上面1行1个小正方形居中，下面2行，每行3个小正方形，据此填写即可。【详解】据分析可知：从（上）面看

从（前）面看

从（左）面看【点睛】本题是考查物体的三视图，主要培养学生的观察能力。4．【解析】略5．【详解】略6．见解析【分析】①号看到的是小茶壶的正面，把手在左边，壶嘴在右边；②号看到的是小茶壶的右边，是能看到壶嘴但看不到把手的那面；③号看到的是小茶壶的后面，壶嘴在左边，把手在右边；④号看到的是小茶壶的右边，是能看到把手但看不到壶嘴的那边。【详解】如图：【点睛】解答本题需要熟练掌握从不同位置观察单个物体的方法。7．【解析】略8．见详解【分析】观察图形可知，从正面能看到6个正方形，左边图形三层，最上层1个正方形，中间的一层2个正方形，下层2个正方形，左齐，右边图形一层1个正方形；从右侧面能看到4个正方形，分三层，最上层和中间的一层各1个正方形，下层2个正方形，左齐；从上面能看到4个正方形，左边一行2个正方形，右边一列2个正方形，据此即可连线。【详解】连线如下：【点睛】此题考查了观察简单组合体的三视图，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力。9．从前面看：

从上面看：

从左面看：【分析】观察图形可知，从前面看：看到的是2列，第一列是3个正方形，第二列是1个正方形，且靠下；从上面看：看到的是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠左；从左面看：看到的是2列，第一列是3个正方形，第二列是1个正方形。据此即可画图。【详解】从前面看：

从上面看：

从左面看：【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。10．见详解【分析】根据长方体展开图的特征，这长方体纸盒的展开图可以画成“1—4—1”结构。【详解】画长方体的展开图如下：【点睛】长方体与正方体展开图类似，正方体展开是由6个相同正方形组成的，而长方体展开图是由6个长方形组成的（特殊长方体有两个相对面是正方形），对面的长方形相同。11．【详解】略12．见详解【分析】观察题图可知，从正面看，可以看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。从上面看，可以看到两行，上面和下面均有3个正方