2020小学语文教研组工作总结(四篇)

2020秋小学文教研组作总结这学期我校语文教研组的工作在学校的统一领导下按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求规入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展。作为语文教研组，我们深深地感到教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的提高发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心注重加强教师的校本培训工作多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。开展好教研活动用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用要求全体语文教师加入到课题研究中结合课题研究的内容进行相关的理论学习和研究提高了教师们的课堂教学

策略教学评价的能力牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。二积极开展各种教研活动提高教师教学能力和教学水平1认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐开学初语文教研组立即扎实开展了公开课、观摩课和低中年级的阅读交流高年级的作文教学等多项交流活动励教师之间相互学习起讨论同参与挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮五、三帮四，二帮一），组织听课，评课、总结。这样在全组范围的相互听课讨中集思广益积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台搭建了成长的阶梯也提高了教师的课堂教学水平交流中教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后织教师开如何提高学生学习成绩的方法交流动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛

围不仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实走过场形式真细致现问题及时整改过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平极参与课题研究课堂教学改革极参与课改实验。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的不足1有些教研活动开展的不够扎实过场许多具体工作环节上缺乏创意动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少学生能力的培养不够学的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼其语文综合素养的提高关注不够。4、教研组改组主动性不够。多数活动是在学校教导处的工作安排下进行的研组缺乏创新能力和创新意识。

六、下一步工作的四点措施1.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。从学生的角度来讲我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下们组下学期各方面的工作会做得更好。2020学语文研组工作结本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉让每一节课都有效是教学的主旋律为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺在集体备课的基础上备

出适合自己班级的课过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成教研组要经常商讨备课情况安排好每一单元的检测练习并要做好每次检测的量化分析课堂有效了学生的知识掌握更牢固老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。“有效教学的途径与方法我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向教研组可以自主寻找研究的切入口也可以老师针对教学的问题自己研究每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考思的主题要围绕自己研究的主题进行找出以后教学改进的措施或者比较好的做法年级组推广每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨通过骨干教师的引领老师们自己反思能力的提高目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写

好，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养校开展了诵读经典等比赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参加了学区中心校组织的“写规范”活动。四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本老师们做好每天的日常教学中语文组定时定点安排好老师们的教研活动开学初教研组根据年级课务的安排商讨每周的教学任务以及教学中的困惑每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动次活动要求教研组集体备课文组方少华老师代表学校参加了严店学区语文教师素养大赛教研组课堂教学研讨就帮助他为大赛做准备学习收获也多在教研活动课堂教学研讨课中老师们展示的课堂教学都比较精彩本学期语文组开始探讨作文教学从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。学好语文提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，图书馆推介新书，学生自主借阅，

同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛评选阅读之星读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了在提倡学生大量阅读的同时语文组也推荐语文老师去大量阅读。追随着岁月的脚步我们总会感叹时间的无情我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效！2020语文教组工作总3光阴荏苒，又一个充满挑战的学期结束了。本学期，语文教研组的工作在全体语文教师密切配合下顺利开展全组教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现将本学期的具体工作总结如下：一、学习课程理念，转变教学观念本学期文教研组组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念正确把握语文教育的特点积极倡导自主作究的学习方式建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程校语文组本学期共派人参加了集团的“改进计划”的学习，他们分别是：一年级的余华玲老师四年级的卢淑超老师五年级的刘春琴老师和六年级的

王红星老师每一次上海专家的讲座全组语文老师全员参加老师们能积极与专家交流沟通。二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉课堂是教学的主阵地让每一节课都有效是教学的主旋律为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课集体备课的基础上备出适合自己班级的课通过分管领导的随堂听课来检查老师的课堂教学在四月下旬到五月上旬校全体语文老师都接受一到两次随堂听课，听完后还有简评参与随堂听课的领导有教学副校长雷道力教导主任王红星，教科研主任刘春琴。三课题研究和集体备课为抓手发师对教研的热情。《农村小学写字教学策略研究是我们学校的课题针对大课题研究的方向题组成员分工协作主找研究的切入口。有的老师针对自己写字教学的问题与组员一起研究，整个语文组的教研氛围十分浓厚为了落实课题研究我们学校的雷道力校长组建了一个软笔书法兴趣小组天下午放学后练字半小时。开学初针对集体备课和独立备课我们要求语文老师反思每一节课教学情况过课堂教学的反思出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的集体备课有任务有目标，都落到了实处。

四、以常规为核心，积极开展教研活动，努力提高教学质量教学工作以做好常规为基本老师们做好每天的日常教学中语文组定时定点安排好老师们的教研活动开学初教研组根据年级课务的安排自主安排好集体备课时间商讨每周的教学任务以及教学中的困惑两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动每次活动要求教研组集体备课试教研讨课再到学校层面展示。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，我们语文教研组还每月组织一次月检标准可依记录可查。五、重视常规检查，强化教学管理本学期我们每个月都有针对性地进行教学常规的检查月进行了教案检查，包括教学目标、分课时目标、板书设计、作业布置及二次修改内容，学期初第一次检查还是有不少问题存在：如部分年级一篇课文只有一个总目标校要求每一课时都有教学目标和重难点再有的缺少作业二次修改等检查后将问题进行反馈组内老师就自己教案中出现的问题又进行了修改二次检查效果良好；四、六年级的备课组长、教导主任、教科研主任及教研组长全部参加，检查内容包括备课、作业、听课等，一个年级评出一个“优秀”。六、开展学生活动，提高了孩子们学习语文的兴趣。在学校多媒体教室举行了“楚才杯作文竞赛”的校级初赛，我们完全是按竞赛的要求进行的题目是上一届作文竞赛的题目最后评

出十名学生参加区级竞赛各班参加校级竞赛的一百来名选手，我们评出了“特等奖”“一等奖”“二等奖”“三等奖”四种奖项，分别给予物质奖励。我校组织“红歌会”，以班级为单位，每个年级评出前三名所有的语文老师都积极参与了排练包括我们六（2班的《少年中国说》在内，共有六个班级获得一等奖。我校举办了一次“优秀作业评比与展览”，语文学科每班选三人参赛，以年级为单位评奖，最后表彰了一百多人次，这次活动极大地触动孩子们的心子们意识到作业不仅仅是任务，我们还要讲求质量，即讲求正确率是否高、书写是否规范整洁、是否有二次改正等。走过了一个充实而忙碌的学期回望语文教研这块绿地闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体们清醒地认识到身上肩负的重任漫探索之路任重而道远们有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在今后的工作中，我们还要做到以下几点：1续加强新课标的学习其是将新课标转化为教学实践。2进读书活动的开展读书真正成为影响孩子的重要教育方式。3我的记录不够完备，大家的事情都做了，我没有留下痕迹。4集体备课的模式有待改进。

5要充分发挥每个年级的备课组长的带头作用，多做事，做实事。最后感谢语文组老师一学期来对我工作的配合和帮助谢学校领导对我们语文组工作上的支持和指导后祝大家身体健康、假期愉快。2020学语文研组工作结本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉课堂是教学的主阵地为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课集体备课的基础上备出适合自己班级的课过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学备课中要安排好每堂课的练习时间更重要的是课堂上要留有书面作业的时间为了提高老师课堂的有效性我们语文组规定每节语文课不得不许拖堂语文课堂作业不得挤占其他课时间完成教研组要经常商讨备课情况及时探讨上课后情况安排好每一单元的检测练习并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。“有效教学的途径与方法我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向教研组可以自主寻找研究的切入口也可以老师针对教学的问题自己研究每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考针对集体备课和独立备课我们要求语文老师反思一节课堂教学情况思的主题要围绕自己研究的主题进行过课堂教学的反思出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广老师们自己反思能力的提高目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了师从实践到理论的水平也提高了。三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养因此我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标老师有目的意识地去培养。对于学生的语文学习成绩改变一张试卷定终身的观念我们从读好书、写