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文档简介

九年义务教育第十一册数学分数乘除复合应用题制作者：齐江辉复习下面各题中应把哪个量看作单位“1”？并说出数量关系。（1）黑兔是白兔的白兔×=黑兔黑兔×=白兔（2）黑兔的相当于白兔（3）白兔的是黑兔白兔×=黑兔（4）白兔是黑兔的3倍黑兔×3=白兔复习（１）商店运来２０筐苹果，梨的筐数是苹果的３／４，梨有多少筐？（２）商店运来梨１５筐，是橘子筐数的３／５，运来橘子多少筐？２０×３／４＝１５（筐）１５÷３／５＝２５（筐）例５商店运来一些水果，运来苹果20筐，梨的筐数是苹果的3／4,同时又是桔子的3／5,运来桔子多少筐？等量关系式:（苹果的筐数×3／4＝桔子的筐数×3／５）

苹果20筐

梨橘子？筐解：设运来橘子X筐。X×3/5=20×3/4(等号两边都是梨的筐数)

算术方法:

20×3/4÷3/5＝１５×5/3=25答:运来橘子25筐。动脑筋说出下面各题的数量关系：(1)甲班人数的9/10等于乙班的8/9,甲班有80人,乙班有多少人?乙班人数×8/9=80×9/10(2)果园里有桃树42棵,梨树的棵数是桃树的6/7,又是苹果树的9/4,有苹果树多少棵?苹果树棵数×9/4=42×6/7做一做１、同学们踢毽子，小红踢了18个，小兰踢的是小红踢的5／9，同时又是小华踢的2／5，小华踢了多少个？3、商店里红气球的个数是蓝气球的5／6，是黄气球的5／8有蓝气球240个,有黄气球多少个？第2课时（等量关系式：高×3/4×2/3＝宽）对比练习:A：一个长方体的宽是长的2/3，长是高的3/4，宽是42厘米。高是多少厘米？B：一个长方体的长45厘米，宽是长的2/3，宽又是高的3/4。高是多少厘米？（等量关系式：高×3/4＝长×2/3）思考公元1858年，德国数学家莫比乌斯（Mobius，1790～

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