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文档简介

中班美术教案《圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)》幼儿园中班美术优质教案《圆点娃娃找朋友(涂鸦活动)》

【活动背景】

幼儿的好奇心就是创造力的“种子”，就是创造发明的起点，必须培育幼儿的创造精神，就须要唤起幼儿的好奇心。想象就是创造力的“翅膀”，幼儿期就是培育想象力的最佳时期，教师必须无时无刻特别注意维护和唤起幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触歌颂了童真、童趣，引导幼儿在嬉戏式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的种子。

【活动目标】

1、幼儿自学用水粉颜料画点，用连点的方法画圆形图形，并光滑地涂上相同颜色，特别注意颜色的配搭。

2、唤起幼儿的好奇心，引导幼儿大胆涂鸦，培育他们的想象力。

【活动准备工作】

1、圆点娃娃图，调色盆30，白色颜料及其他彩色颜料，画笔30两支，水桶，擦拭手布。

2、幼儿分组活动（15人）。

3、录音机，圆舞曲磁带。

【活动过程】

一、出具圆点娃娃图，引发幼儿自学的兴趣。

师：“今天圆点娃娃们完蛋和我们搞游戏呢，我们先去认识一下圆点老师”老师饰演圆点老师和小朋友招呼。

二、圆点娃娃在散步――画点

以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我紫带一模一样，都就是圆圆的、黑黑的，它们现在隐形在涂鸦墙上了。存有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们去当当魔术师把它们变小出。特别注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。

幼儿人手一支画笔，煮白色颜料在涂鸦墙上画点。

三、圆点娃娃唱歌――民主自由连线

（摆一段迷人的圆舞曲）

圆点老师：“圆点娃娃听到这么动听的音乐，多想要唱歌啊，恳请大魔术师们协助它们拉拉手，可以横着扎，可以竖着扎，也可以斜着扎，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”

引导幼儿合作连线，线条不要太短。

四、变小“地毯”――涂色

圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的协助下拉不好了手，可是它们不讨厌黑色的地毯，要是大魔术师们能够盛满彩色的地毯，它们就冲得更高兴了。”

（指导幼儿大胆涂色，一个格子涂抹一种颜色，颜色太少煮一点，尽量不要流下来。）

五、观赏、想象

圆点老师：“看看，圆点娃娃冲着迷人的舞蹈变为了一幅美丽的图画，这就是它们在考验我们大魔术师们。我们去TNUMBERV12V4，这幅图画象什么？”

老师拎幼儿至稍微离一点的地方回去观赏、想象，鼓励幼儿讲出自己的见解，给与确实和赞许，唤起他们对缔造的兴趣。

【活动思考】

这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景――圆点娃娃找朋友，通过使幼儿饰演的小魔术师去“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程带入游戏中，情节生动有趣，唤起了幼儿缔造的兴趣。孩子们很激动，积极性很高，思维也很活跃，在相同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我特别注意对他们展开引导，调动幼儿的积极性，并使他们处在温暖可信的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动获得斩获，斩获获得自信心，并使幼儿在赢得经验的同时，逐渐构成较好的自我意识，创造力也获得了提升。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中

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