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文档简介

中班音乐教案《不再麻烦好妈妈》中班音乐杰出教案《不再麻烦好妈妈》

活动目标：

1、自学歌曲，能够按节奏演唱出来××O×︳节奏中休止符后的歌词部分。

2、积极探索歌曲前后两部分相同的表现手法，自学为歌曲扩编新词。

3、看看统一指挥展开领唱、高唱，特别注意掌控与调节自己的声音，并使之与同伴二者协同。

活动准备工作：

1、融合"三八"妇女节展开快乐妈妈的教育。

2、介绍幼儿在家里自我服务的情况。

活动过程：

1、教师与幼儿谈话，带出活动。

教师鼓励幼儿谈谈在家里处事的情况。

师：你们在家里那些事情就是自己搞的，哪些事情还要妈妈替你搞？

教师根据幼儿的谈话内容展开小结，表彰幼儿已经长大，不再存有什么事都麻烦妈妈，就是快乐妈妈的好孩子。

2、教师鼓励幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

教导师范演唱两遍。演唱回去后恳请幼儿按照顺序说道说道歌词里提及了哪些事情。

教师将幼儿说道的事情用歌词予以重复。

幼儿跟著教师随其音乐节奏学念歌词。在读的时候，教师特别注意提示信息幼儿读出××O×︳部分的歌词。

师：我们一起听到着音乐说道说道歌词。

幼儿追随教师轻声地学演唱。教师提示信息幼儿特别注意聆听自己就是怎样演唱××O×︳中休止符后的歌词的，并使幼儿单独练这一部分。

师：认真地听到一听到我就是怎样演唱"你吴萸可以吧"和"我会搞了"这两句歌词的。我们一起来练。

幼儿完备献唱歌曲2~3不下。

3、教师鼓励幼儿积极探索歌曲前后两部分相同的表现手法。

教师鼓舞幼儿分析这首歌曲中所整体表现的情感，共同探讨怎样演唱这首歌。

师：你们已经长大了，自己能够搞自己的事，心里深感怎样？想一想，必须用什么情绪去演唱这部分歌词？（自豪、悠扬地）师：最后两句就是说道你们不愿再麻烦妈妈，而且则表示了对妈妈的爱。想一想，必须用什么唱法去演唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师使幼儿尝试用探讨后确认的情绪去演唱这首歌。先集体演唱，再恳请几名幼儿演唱，然后展开评价。

师：说道说道他们什么地方演唱得不好？我们大家一起来用动听的声音演唱这首歌，不好吗？

4、教师鼓励幼儿自学领唱、高唱。

教师非政府幼儿探讨怎样领唱、高唱，共同挑选分散最合适的唱法。

师：你们真的就是你么地方适宜领唱，什么地方适宜大家一起演唱？

教师统一指挥幼儿用选取的方法一一展开现场表演。

师：下面我们把刚才大家编出的领唱、高唱的方法都试试看。

5、教师鼓励幼儿为歌曲编创歌词。

教师鼓舞幼儿想一想自己还可以搞哪些事情。恳请每位幼儿讲出一件事情，四位幼儿分别讲出四件事情，并恳请他们至前面展开领唱。

师：

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