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文档简介

中班音乐教案《卡普里岛》中班音乐课教案《卡普里岛》

活动目标：

1．体会乐曲随心所欲惬意的性质以及ABA结构，辨别乐句以及A段中句末XX0X|X0|的节奏型。

2．利用图片及教师的鼓励，编创各种演出动作。

3．体验用身体动作整体表现音乐内容和用语言整体表现椰子果敲打声音的欢乐。

活动准备工作：

1．幼儿用书。

2．音乐磁带。

3．幼儿重新认识椰子树并介绍小岛的概念。

活动过程：

（一）教师以形象化的语言了解乐曲的名称，自然引入对乐曲的观赏。

教师：小朋友都跟著爸爸妈妈玩玩过许多地方。今天老师必须拎你们出席一次音乐之旅，那就是随着迷人的音乐搞一次卡普里岛的旅行。恳请闭上眼睛，我们必须“出航”了。

（二）完备观赏乐曲《卡普里岛》。

1．幼儿初步观赏乐曲，体会乐曲迷人随心所欲的风格。

教师：听到完了音乐，恳请你们来说一说道，卡普里岛可能将就是一个什么样的地方？

（三）边看看幼儿用书上的图，边再次完备观赏乐曲。在教师的鼓励下，幼儿搬迁尚无的读图经验，找寻乐曲与图之间的联系。

1．教师出具幼儿用书《卡普里岛》画面：恳请小朋友看看，这就是一张卡普里岛的旅游线路图，恳请你们随着这张旅游线路图的提示，再游览一次美丽的卡普里岛。

教师：现在我去搞导游，带着大家按照旅游线路图的提示，游览这座美丽富饶的卡普里岛。（教师指图，拎幼儿完备观赏乐曲两遍）

2．教师：如果恳请你们当中的一个人去搞编剧，带着大家随其旅游图游览卡普里岛，好不好？（个别幼儿指图，率领大家完备观赏乐曲）

3．观测画面，辨认出乐曲结构。

教师：刚才指图时，有些线路我所指过两遍，这就是为什么呢？表明这首曲子哪里和哪里就是重复的？如果我们把重复的这段音乐叫做A，另一段音乐叫做B，这首乐曲完备的结构就是ABA。

教师：岛上的椰子树存有几棵，就是说我们A段存有几句，我们一起来数数。海面上存有几条船，就是说我们什么呢？

（四）尝试在A段句末恶搞敲打椰子果的声音，拿下的节奏型。

教师：岛上存有那么多椰子果，用手小剧场可以收到什么声音？

教师挑选出个别幼儿恶搞敲打椰果的声音，率领大家一起在乐曲句末，用适当节奏型展开恶搞自学。

（五）幼儿看看图编创演出动作。

1．教师：现在我们用身体动作去整体表现椰子树和椰子果，大家一起听到着音乐去试试。

2．教师提高个别幼儿动作并率领幼儿集体练。然后以同样方法鼓励幼儿编创乐曲B段的动作并练。

（六）散点站位，听音乐完备地搞律动演出。

1．教师：现在恳请小朋友找空地方去唱歌，真的自己

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