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第第页/共8页building.John:Thankyouverymuch.Hurryup,ZhangPeng!Zhang:No!Thelightisred.Stop!John:That’sright.Wehavetowait.Zhang:Nowit’sgreen.Let’sgo!JohnandZhangPengcan’tgototheparkbytheNo.5b)us.(JohnandZhangPengwanttogototheparkonfoot.()ThePeople’sParkisnearthetrafficlights).(Johnwantstogoataredlight.()ZhangPengfollowsthetrafficrules.()参考答案1-5BADAB1.en科学2.eu博物馆3.or书店4.ea电影院oia医院1.first2.second3.no4.tomatoes5.right6.too7.Sept.8.children9.young/new10.fifth1.turnleft2.直走3.infrontof4.在医院后面 5.followme6.一家意大利餐厅 7.getto8.在门附近 9.aninterestingfilm10.与……相邻五、1-5BCBAB6-10ABBAC要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。六、1-5DECAB七、其实,任何一门学科都离不开死记硬背 ,关键是记忆有技巧 ,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军 ?尤其是语文学科涉猎的范围很广 ,要真正提高学生的写作水平 ,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句 ,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。DAFBE八、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少 ,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换 ,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集 ,每天往笔记本上抄写 ,教师定期检查等等。这样 ,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语

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