六年级成语积累与运用

成语积累与运用晓龙中心小学刘小军

同学们，今天大家兴高采烈地来到多媒体教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。

小组汇报1、积累的成语2、谈谈积累成语的方法积累的方法：

多读多背

掌握规律

理解意思归类记忆

……

游戏规则：①以8个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次，赢的那一组是今天的冠军（冠军小组每位成员将获得一枚晓龙标志）。②记分员只管记分，不参加比赛。为了公平，我们抽签来决定每个小组的题目，请每个小组派一名代表到前面来抽签，并领取你们的题目。一号题三号题五号题六号题七号题八号题二号题四号题必答题一号题一、根据意思写成语（10分）1、坚持到底，一点也不松懈。2、偷偷走开或一走了事。二、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成四字成语。（10分）

()行()效

()张()望

()顾()盼()辕()辙()赴()继

()腔()调七()八()()邻()舍

()征()战()倒()歪

坚持不懈溜之大吉上下东西左右南北前后南北上下右左南北东西二号题一、根据意思写成语（10分）1、在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

2、把整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析，不加思考。二、在()里填上数字，组成四字成语（10分）()湖()海

()死()生

()全()美()钧()发()花()门

横()竖()()面()方()仙过海()拿()稳()光()色

风雨同舟囫囵吞枣五四千一四八五十九一五八八十十七八十九三号题一、根据意思写成语（10分）1、各人充分发表自己的意见。

2、形容路途遥远，历经艰难。二、在()里填上反义词，组成四字成语（10分）()辕()辙

口()心()

舍()求()()呼()拥()()分明

头()脚()()口()声()应()合争()恐()改()归()各抒己见长途跋涉南北前后异同邪正是非怨恩里外近远重轻先后四号题一、根据意思写成语（10分）1、比喻有独创风格，不落旧套。2、乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

二、在（

）里填上某动物名称，组成四字成语。（10分）(

)(

)呈祥

(

)(

)为奸

(

)(

)相争(

)(

)点水(

)心(

)肺(

)头(

)尾(

)仗人势(

)目混珠(

)背(

)腰指(

)为(

)不落窠臼不耻下问龙凤蜻蜓狗鹿马狼狈狼狗鱼鹬蚌虎蛇虎熊五号题一、根据意思写成语(10分）1、指除去旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。

2、追溯事物发生的根源。二、在下面（

）里填上某数字，组成四字成语。（10分）（一）刀两断

（两）面三刀

（

）足鼎立（四）通八达（

五）彩缤纷

（

）神无主（七）手八脚

（

）仙过海（

）死一生（

）万火急

革故鼎新追根求源一四七十五两八九六三六号题一、根据意思写成语(10分）1、理直气壮、从容不迫的说话。

2、舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节。二、填叠字成语（格式为：ABCC或AABC；

10分）

众目()()无所()()忠心()()文质()()虎视()()信誓()()仪表()()神采()()()()相扣书声()()侃侃而谈舍本逐末睽睽彬堂琅琅堂彬事事眈奕奕眈耿旦旦耿环环七号题一、根据意思写成语（10分）1、指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

2、见到事情的苗头，就能知道他的实质和发展趋势。二、在（

）里填上人体部位名称，组成四字成语。（10分）(

)枪(

)剑

袖(

)旁观

孤(

)难鸣屈(

)可数(

)有成竹(

)蜜(

)剑(

)缠万贯得(

)应(

)牵(

)挂(

)促(

)谈(

)

千钧一发见微知著舌唇指腰膝心手胸心手掌口腹肠肚八号题一、根据意思写成语（10分）1、衣服破破烂烂。

2、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。二、在()里填上近义词，组成四字成语（10分）()三()四千()万()

三()五()胡()乱()()饥()渴

()神()煞()兵()将高()远()眼()手()()言()色衣衫褴褛人声鼎沸丢落言语调遣察观辛如似瞻瞩苦凶恶疾快年载题目出示后即可抢答每道题10分，答错不得分。抢答题一