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文档简介

一姿一容总关情

文明礼仪教育主题班会陶行知中中学李晓辉一、背景分析

文明在我们的生活中无处不在。哪怕是一个手势，一个眼神，一句话语都能展现出一个人的礼仪风貌。我所担任班主任的班级通过初中一年的文明礼仪教育学生已经基本能够做到在该文明用语的时候做到文明用语，比如见到老师问好，受到帮助主动说谢谢，但是在具体行动的时候大多数学生只是对文明的形式加以认同，并没有从心里去认可，比如见到老师能够问好，但是只限于匆匆说“老师好”并没有停下自己的脚步，没有真正用眼睛看着老师问好，针对于这种情况，我决定让学生认识到他的一言一行，甚至一个眼神都能够传达出他对别人的情谊，文明礼仪应该从真诚出发，落实到细节。二、教育目标

1、以正面例子来激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，让学生懂得礼仪中一姿一容的重要性,体会语言美和肢体美的魅力。传播社会正能量。2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力，营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。约翰·凯恩斯曾经说过：“思想引导行为;行为养成习惯;习惯造就性格;性格决定命运。”我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”三、前期准备

1、通过谈话和观察了解本班同学日常中做到文明礼仪行为的程度情况。2、搜集同学可以学习的在正式场合比如涉及到国家民族尊严方面的文明礼仪榜样。3、搜集本班同学日常文明礼仪做得好的例子。4、根据本班情况给同学们划分学习小组，以班干部为引领带动其他同学进步。四、活动形式

及时性活动和主题漫谈、讨论、展示形式。五、思维导图

文明礼仪正面例子国家民族尊敬师长同学交往一姿一容六、活动过程导入（奥运会领奖时的视频）身边的榜样（同学的视频和照片）情景再现（抽签讨论）班主任总结文明礼仪中的细节重要性备选五个情景：

（1）、在周一的升旗仪式上，当国歌已然奏响，而你还未来得及赶到本班的队伍中，你会怎么做？（2）、在放学后，你跟小伙伴相约的时间马上就要到了，你急匆匆跑向大门口的时候，遇到了老师，你会怎么做？（3）、在课堂上，老师由于误会批评了你，你会怎么做？（4）、在中午吃饭时，你不小心把碗里的汤洒到了同学的身上，你会怎么做？（5）、在课件和同学开玩笑时，他生气了，你会怎么做？班主任总结：（5分钟）

亲爱的同学们，经过了一年多的相处，让我感受到我们初二四班是一个温暖的大家庭，我们曾经为了集体的荣誉而一起拼搏，为了共同进步而互相扶持，我们一起欢笑过，一起流汗过，也一起沮丧过，我相信，对于我们的祖国，对于每天教我们知识的老师，更对于情同手足的同窗好友，我们都是喜欢并热爱的，那么我们是不是把这种真情正确传达给他们了呢？今后我们就要注意我们的一姿一容，让我们的每一个眼神、每一个动作都不辜负我们的心意，我们的每一句话、每一个姿态语都能温暖别人的心灵，让误会和冷漠的阴霾从我们的生活中消失，我相信，我们一定能够做到。视频一视频二六、活动延伸

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