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文档简介
第7单元找次品第1课
找次品【学容第111例、第例【学标步激【学难】重：难：【学程一情导
二新讲例1。31瓶了3片，你（1）自主探索用天平找次品的基本方法。大家猜猜怎样利用天平出3想象一（1一个一个地称重的（2（1一秤平称……（2轻
有中1了3片你设法把它找出来。）先拿两瓶放（2（35瓶瓶一组，在（45瓶瓶一组，在把上扬的那一端的两瓶再放是称2次就一定能找出来。是称2次就一定能找出来。例2。112例2:81个是次品（次品重一些流8个零件分成3个32放3个，天平平衡，则次品在2个零2个在
放1个，重的那个就是次品；如果第一次称量中，天平不3个当中，拿出其中两个，在天平两端各放一如则剩下一个是如果不平衡则重的那个是次品。三课作材第113～114页练习二十七的第2～6四课小本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情是成功之母”应该改为“成功是成功之母是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要以烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单大限度的保持孩子的自尊心和自信心。正所谓“大道至简保教目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。第9单元总复习第课时
数与代（1【学容教材
第116页的第1题第118页练习二十第1～4题【学标握因数数的特征，握2，5，3的倍
【学程一知梳（134是12，是和4的倍数。（2教师是2，5，3的（1）22的：，4，6，8，10……：，3，7，9，11……
（2）5的5，35，40是是（3）3的倍？，是3的？的倍数一定6为：数3，9数3，从而得出：的倍数3，9的倍数也一定包含因3。6和9的倍是3（1（2（3）1是二复讲出和100以内的倍数。（1（20587（1。（2。
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吗三巩作第页的1题。关23倍数练习时由第页的2～4第第：个装一，6是4和64和6据70是72。四课作的打“√5的倍于的4的倍是2））
）五课小【书计数与代（）：34是12的因数3和4的倍数。【学思以第4元第课时
比例反比例【学标123【学难】重引导量定
难义正确判断两个量是否成反比【学程一复铺1?为什么,本；,本；3.20元4本元本2征、作究探新2例2。出杯子
1520
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