中班语言教案《借动物》

中班语言教案《借动物》中班语言公开课教案《筹钱动物》

幼儿园中班语言教案：筹钱动物

中班语言活动：筹钱动物

设计意图：在一次晨间谈话：“你讨厌什么动物”中，孩子们兴趣很浓，热切探讨，各抒己见。其中孩子们对动物的主要习性和特点非常感兴趣，为了维持孩子这一兴趣，我设想积极开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看见了故事《你想要筹钱什么动物》，该故事不仅进一步多样了孩子对相同动物的主要习性和特点的重新认识，又为孩子们创造性地讲诉提供更多了宽广的空间，一定能够使幼儿敢说、愿意说道、趣说道，语言能力获得非常大提升，本次活动就由此而产生了。

活动目标：

1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能够为人们搞些什么事，发展幼儿的想像力。

2、在活动中，幼儿能够大胆抒发个人见解，大胆地讲诉。3、体会协助别人的快感，加深钟爱动物的情感。

活动准备工作：

1、课件《筹钱动物》。

2、动物图片若干。

3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河

活动过程：

一、引入课题，引发兴趣。

⑴师：“小朋友，你讨厌什么动物？”

⑵教师讲诉故事的结尾，带出课题

二、分段讲诉故事，运用挂反问，协助幼儿运用尚无经验，较连贯地抒发个人见解。

（一）看看课件，讲诉故事的第一部分（老爷爷打电话至动物园借会挠痒痒的动物——猴子）师：“动物园为什么必须给老爷爷送去猴子？”

（二）看看课件，讲诉故事的第二部分（小姐姐的红丝巾被吹至高高的树杈上，就打电话至动物园筹钱了个头最低的动物——长颈鹿。）师：“小姐姐该至动物园回去筹钱什么动物？为什么？”

（三）看看课件，讲诉故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话筹钱动物——黑猩猩。）师：“刚下火车的叔叔拎了很多东西，你猜他必须筹钱什么动物？为什么？大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。”

（四）看看课件，讲诉故事的第四部分（妈妈抱着宝宝奥尔奈，真的辛苦了就打电话至动物园筹钱动物——袋鼠。）师：“动物园可以给她送来什么动物呢？为什么？”

（五）小结：原来，动物们存有很多本领，可以为人们服务。小猪晓得了这个消息，也上开了一家可以筹钱动物的动物园，可是今天必须筹钱动物的人太多了，我们去多亏小猪，看一看谁碰到了困难，该如何化解。

三、通过解决问题，鼓舞幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可以协助人类的情景。

㈠教师出具图片（1）、（2）、（3）、（4）

1、幼儿相互交流讲诉图上的人碰到了什么困难。

2、个别交流

3、看看一下篮子里存有ＸＸ动物，它们存有什么本领。（幼儿相互交流）。

㈡幼儿自由选择图片独立自主讲诉，张贴最合适的动物，教师巡回演出指导。

㈢汇总幼儿的操作方式结果，个别交流。

㈣小结：表彰动物朋友，引导幼儿向乐于助人的小动物们自学。

四、鼓励幼儿创造性想象讲诉。师：“如果我们这儿也存有一家可以筹钱动物的动物园，你想要筹钱什么动物呢？为什么？”

延展活动：

恳请幼儿想象动物为人类所搞的事情，展开创造性绘画，并编制成一个小故事。附于故事：你想要筹钱什么动物存有一家动物园真稀罕：这里的动物不光使人看看，还往租借呢！筹钱动物？老爷爷养了八十岁头一回听见这个消息。这天，老爷爷正在玩游戏，马上就给动物园打了个电话。老爷爷说道：“我的后背正痒……我想要筹钱个动物帮忙我挠痒痒。”“不好说道，不好说道。”不一会儿，动物园就给老爷爷送去一只可以挠痒痒的猴子。怎么样，有趣吧？筹钱动物的人很多很多：存有一位小姐姐，她的红纱巾被吹至高高的树杈上，连警员叔叔都没办法挑下来。后来小姐姐从动物园筹钱了个头最低的长颈鹿，长颈鹿走进大树下，用嘴轻轻一佩金，就把丝巾挑了下来。火车站的出口，一位叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话，你们猜猜他必须筹钱什么动物？他必须筹钱一头黑猩猩！这位叔叔拎了好多东西，黑猩猩力气小嘛。可以替他扛起箱子，拎包。街上存有以为年长的妈妈。她抱着小宝宝奥尔奈，跑着跑着，