尊师重教主题班会

老师.我们高一（6）班主题班会

陈庆辉从个人而言：教会学生做人；教会学生知识和技能；使学生健康成长。从社会而言：传递人类文明；为国家培养建设人才。教师

学生学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方（如家中、军队等等）受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。学生，当然需要学习知识，但是学生并不仅仅是学习知识。学习知识的目的是为了更好地生活，而要想真正学会生活，必须学习一定的知识。所以，学生最基本的涵义是学会生活，这个基本涵义中本来就包括学习知识的涵义彭德怀穿便服会见教师1957年8月1日，是中国人民解放军30周年纪念日。这一天，彭德怀身穿便服，准备接见北京市部分中小学教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是国防部长，应穿军服才好。”彭德怀说：“今天是去见老师，学生见老师应穿便服。如今有些人受旧思想的影响，瞧不起中小学教师，我们应改变这种不良风气。”接见时彭德怀频频向老师们问好。华罗庚成名不忘师恩著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。诗朗诵：老师，您一生就这样站着张军艳学会尊重老师情景一：上课时起立问老师好，有的同学歪七扭八，非常不认真。情景二：一老师姓蔡，学生背后直呼其为“菜包子”；另一老师姓袁，学生背后称其为“老猿猴”。情景三：有的学生嫌老师没有经验，或者觉得老师讲的不好，于是上课不认真听讲，要么走神、睡觉，写别的作业，或者干脆看小说。尊师重教，你做到了吗？我们班存在以上现象吗？你如何评价上述现象？第一种情景是在礼节上的不尊重。第二种情景是对老师人格的不尊重。第三种情景是对老师劳动的不尊重。当你上课时，没有认真听，老师说了你一句，你心里正好很烦，吼了一声。便和老师吵了起来。下课后你该怎么做？请前后四人结组讨论不尊重老师的具体表现。1.下列行为中，不正确的有（）A、对老师有礼貌B、听从老师的教诲C、尊重老师的劳动D、千方百计讨好老师D2.看到老师最近气色不好()①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师高兴高兴②我会和同学相约,严格要求自己各方面都表现好一些,少让老师为我们操心③我会主动帮老师做一些力所能及的事④为老师倒一杯水,劝老师多休息A①②③B①②③④C③④D①③④B

3.下面体现对老师尊重的有()①上课注意听讲②认真完成老师留的作业③对老师有礼貌④对于作业上老师的批语看都不看,把作业仍到抽屉里A①②③B①③④C①②③④D②③④A4、小虎以前与同学说话时，总带有“脏字”，偶尔还对同学动拳头，大家都不愿意与他交往。李老师帮他分析原因，指出危害，寻找改正错误的方法，使他与同学们的关系逐步得到改善。这说明（ ）A、学生的错误要靠老师帮助改正 B、老师协调学生的关系总是高人一筹C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学关系D、老师能教给我们做人的道理D你做到了吗？尊敬老师应做到虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。感激老师的关心和教育。与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。班长发言理解老师严厉的和有可能体罚学生的老师往往最招学生恨。但有哪一个老师希望学生见了就怕，愿意体罚学生呢？一个对学生从不发脾气的老师，要么是伟大的教育家，要么是不负责。大多数的教师不是教育家，却具有极强的责任感，冲动的时候难免做出一些过激的事。万一发生此类的事情，请同学们多想想老师发怒的原因，多沟通。人不可能十全十美，教师也是常人。五十多双眼睛盯着一个人，眼光自然会挑剔很多。

你们希望老师平等、理智、宽容地对待你们，问题是你们是不是也能这么对待他。力的作用是相反的：莫要忽视老师上课的感受，学生的正反馈-老师的成