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文档简介
1、使学生了解在世界闻名的2、能合并几层意思归纳第二3、练习有感情的朗读课文。:2课时1、读课题“小”2、小艇有什么与众不同?威3、读读课文,找出不懂的问4、这篇课文读完了,你想跟5、假如你是作者,真的到了带了照相机6、反馈,朗读指导。7、细读,谈谈你的新感受,
1、说说2、此时此刻你就在威尼斯,3、表演。4、威尼斯的船夫真是厉害,么6、想一想,除了书上用小艇7、学完了这些课文,你想说
:5月26点:二楼在理座“百”、这一解“具的是”教学
去细细感受这座水上城我(学生答,师板书第
还能作挤极45第自1大家看,有了大家自由-623
城市才会静下来这时候朦胧的月光、老的建筑有那一艘艘停泊不动的新月一般的小艇,45尼斯的人除了课文还会ab
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“我”然后最而大部分陶】20—25分钟
123】20—25分1234体印象于大街上的汽车大街”指,“小”深两头翘起行动轻、让
古老的威了白天当小艇一出动,更衬段具
一篇介绍异国风情的散文1
为在上课前课时通过播放录像文字的这也为成功地上好这节课打运这堂课,生在自由在学导
一部通过23并且去体会两4从课后的小练笔可以本文以及船夫的驾驶技术
合汇报交流真正落实学习的主体地位。1第42第纵自如拥能最后夫高超的一15-6234
尼斯的人求第5、6自然段从抓住年青妇女
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