u-e发音规律教案参考

第 周 上课时间 备课间

2015．10．22课 题 Book3Unit4Athome 课型 语音内 容 PartALet ’sspell本节课学习 u-e组合的一节语音课，之前学生已经在前三个单元分别学习a-e,i-e,o-e 的发音，学生对元音字母的长音有了一定的了解，教 材大部分学生应该能够直接拼读出所给词汇， 发挥其自主学习能力， 所学 情以结合本节课的内容进行新知学习与整合复习相结合的方式授课创分 析设了笔友的情境，以激发学生的学习兴趣，培养拼读、拼写及阅读能力。1、通过以旧带新的方式，能够让学生拼读出 u-e组合的词汇教 学 2、通过创设日记的情境，能够让学生朗读小短文、理解短文；目 标 3、通过总结 u、u-e发音规律，能够让学生拼写出 、u-e 组合的汇。教 学 1、掌握u-e组合的发音，能够拼读、拼写相关词汇重 点 2、能够利用已学的拼读规则朗读短文。教学1、拼写含有字母 u、字母组合 u-e的词汇；难点2、理解短文教法教法：自然拼读法 情境创设、多媒体辅助学法学法：自然拼读法教学多媒体设备 课件 绘本小故事用具教学环节教 学 手教师活动学生活动设计意图段ReviewPPT1、复习元音字母的短音发观察并回答问题板画激发音、、I、、U学习兴趣板画由五个元音字母组成拼读词汇复习元音的人头画并提问：字母的短：What15下载cou音发音PAGEPAGE6/5下载文档可编辑see?出示含有五个元音字母的PPT词汇2、复习a-e,i-e,o-e 合发音教 师 出 示 含 有拼读词汇复习旧知，总结规律a-e,i-e,o-ePresentatiPPT自主学习 u-e 组合的发小组合作拼读u-e组以旧带新on音：合的词汇的方式学1、根据前面的学习规律总习新知，培结u-e组合的发音养自主学2u-e组合的词习能力和汇合作能力PPT2的PPTu-e组合词汇拼读u-e组合的词汇反馈practicePPT1、Fastreading快速读出含有u单词巩固字母u出示含有 u的单词，以开的发音火车的形式快速读出单词PPT 2、Readaloud.T：Look! The duck of duck出示绘本故事封片

S：Gustheduck朗读绘本故事并理解

以绘本故事的形式激发阅读兴趣图片T:Gusisfunny.IhavetwostoriesaboutGus.Let’sread!出示绘本故事，并根据汉语提示讲出故事情节点读机PPT

3、Listen,circleandsay点读播放

圈出听到的单词并读出

区别u-e的发音PPT 4、Listencirclewrite播放课件动画

听音拼写 培养听能写的力production PPT 出示一家人的照片T ： I have a pal.Guess! pal?T:KateismypenpalLook! This is Kate’notebook.Butshegavethe notebook me.Let’openandread.PPT 出示 Kate 的三篇 日记（含有 a-e,i-e,o-e 的小

S:Mother/Father/Boy/Girl.阅读短文、回答问题、

通过创Kate 日这个情境，激发阅兴趣，培养阅读能力。提出问帮助学理解短文以拼读拼写的短文，并根据内容提出相关问题加以理解如：HowoldisMike?/Kate?Whoishe?What’shisname?Ishethin?Doeshelikerice?IsKate ’sfatherandthin?What’shername?

理解短文 式整体习巩固面所学语音知识。PPT 出示第四篇日记教师朗读短（含有 u-e的小短文要求拼写单词

根据拼读规律朗读短文并根据发音规律 拼 写 单 mum,cuteSummary PPT 1、播放本节课的韵句2字母及字母组合

1、听音并吟唱2、学生说出其相应的发音

强化、巩固、记忆、总结Homework 必做：A 拼读 B 拼写（同桌相互听写含有 u和u-e 的词汇各 5个）选做： C 朗读 （绘本小故事和 Kate的日记）（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每处扣1分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清