《心音共鸣-写触动心灵的人和事》教学设计

C高一刚住校，我很想家，就打电话回家，"叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……（评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。）小结：细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。【种类】1、动作行为细节描写、心理活动细节描写、肖像细节描写、语言细节描写、场景细节描写（重点讲授动作行为细节描写（重点）、心理活动细节描写，场景细节描写）1、动作行为细节描写走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》2、心理活动细节描写当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“震动”、“吮”的动作，传达出人物瞬间心理的复杂微妙，既高兴，又有些舍不得，使水生嫂的形象显得更真实、丰满。3、场面细节描写《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。【练习】▲她骂他懦夫。运用你的想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理、表情等将这句话的内容充实起来。1、她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）2、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）4、其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）五、迁移运用，表情达意（题目未定，找了5个，请老师们筛选）请从下列题目中任选一个，按要求作文。1．芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于800字。2、人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。请以“心灵底片”为题，写一篇记叙文，不少于800字。3、请把“遇见”补充完整，并以此为题目写一篇不少于800字的记叙文。4、请以“把心唤醒”为题，写一篇不少于800字的记叙文。5、请把“我感受到了”补充完整，并以此为题目写一篇不少于800字