文言文“只,不过”分析语言特色

一只站在树上的鸟儿，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。

2、破折号和冒号用法不同：注释删，意完整，用破折；总说分说不能删，用冒号。

(如果分说部分是总说部分的分项叙述，用冒号；如果分说部分是对总说部分的注释，用破折)1我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。

2今晚有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技

总结上文时的区别：冒号总结上文用的较多，而破折号总结上文用的较少，二者的区别是：当分说部分是总说部分的分项叙述时，用冒号，例如：①直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。②张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。③桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

当分说部分是对总说部分的注释时，用破折号。例如：⑦捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡----这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。

2道人喜看病，病者家请往，乃令病者张目，又令其嘘。即可活，道人则目诸弟子，而诸弟子则置饭病者前，道人出其袖中铁尺横饭上，诵大悲咒，已，起尺摩病者曰：“瘥矣！”脱不活，道人则趋而出。病者家以死日请，道人则出其指示，日数如其指数。然道人不取钱，每岁自正月始，活一人，取其布尺里衲，里完，弗取也。病者家脱有见饭饭道人，以碗列诸案。无问多少，道人食之，若加饭，更以碗列之，不食也。若见饭是草恶食，道人即喜食之。曰：“更为造美食？”道人则不食。其见饭或杂荤物，道人曰：“第择去荤物。”终不欲人更造也。（2）患者家属拿患者死亡的日子请问，道人便伸出手指示意，忌日与他指出的相同。（3分，关键点：以、指、示等，译句也须通顺）（3）如果他看见饭中有时混杂荤菜，道人就说：“只需挑出荤菜就行了。”终归是不想让人为他重新做饭。（4分，关键点：其、或、第、更等，译句也须通顺）

三、本语段重点：归纳“多词一义”建构实词体系（联想）古人赶路由慢到快：军队驻扎常用实词：官员主持掌管工作：古代粮仓知多少：臣子给皇帝上书：

步行趋走奔屯军次壁知主司典当仓廒廪庾囤囷奏表疏

只、只是”系列专记：

只、只是”系列专记：但只特顾惟第第一组：1、但求无过，但愿如此。/天下所以贵者,但以闻声。李斯列传。天子之所以尊贵，只是凭着（群臣）听得到命令，（而不能看见他的面目的原因）。这是赵高忽悠二世的话。

2、直不百步耳，是亦走也：只不过是跑了一百步。这也是逃跑。所谓的“五十步笑百步”，本质上没有区别。“直”，古文中通“特”，只。）3、特与婴儿戏耳：我只不过是跟孩子开玩笑罢了。

4、如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。如姬想为公子（信陵君）去死，在所不辞，只不过没有机会。

5、惟江上之清风，与山间之明月6、江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云而已“只、只是”系列专记：但只特顾惟第

示长安君

王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。【注】长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。写诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。【参考答案】

颔联：⑴“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑，二者相互映衬，更添一层悲凉况味。⑵“草草杯盘”与“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。⑶“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。

颈联：⑴“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。⑵“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。⑶“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。

早寒有怀

孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫。

【注】①《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，两人不说津（渡口）的所在，反而讥笑孔子栖栖遑遑，奔走四方，以求见用，引出孔子的一番慨叹。（1）首联是如何写出“早寒”特点的？请简要分析。（4分）（2）尾联运用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？（4分）14．（1）木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，通过深秋的典型景物点明季节，此外作者还以“北风”呼啸渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。（点明名意象2分，赏析2分）（2）

②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。两种手法写出一点即可，手法1分，赏析2分，情感1分。）

巩固拓展一2009年山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。（4分）

《人民日报》巴厘岛5月3日电东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。【答案示例】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或“中日韩出资比例最大”）。方法总结1、明确题目意图，确定材料类型。2、找出语段有几句话，分几个层次。3、找出每一层次的关键句或关键词语。4、连缀成句，用语简洁。5、注意题干中字数限制，不超字数6、检查答案，要点是否齐全。2010年山东卷《骆驼祥子》问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。敢这些营生所应有的资格与本领¬—力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。

散文阅读21题，拓展延伸训练

2010年山东卷《骆驼祥子》问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。【答案提示】运用了口语方言，质朴（自然，通俗）富有生活的气息，更富有真实性,；形象（活泼、生动）此答案太简略，请你根据总结出来的办法（答题三步骤）将答案完善一下。【答案示例】①划线部分运用了口语词。如“土混混”“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“瞪眼”“摆弄”等，富有浓郁的地方特色，使文章质朴通俗。②生动形象。运用比喻的手法，将人被弄得迷迷糊糊比作“一脚登在天堂，一脚登在地狱

”，写出了刘四爷的聪明善于调动。

【参考答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。④简洁细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。2012山东《被时间决定的讲述》请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。【参考答案】①严谨。【特点】如第三段中运用作比较、举例子、列数字等说明方法，【举例分析】严谨地说明了重水的特性和功用。【效果】②简明。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”，句式短小，语言简洁明白。③朴素。如“重水这名字，便是打这儿来的”，“打这儿”口语色彩浓重，读起来亲切自然。④生动。如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。《古怪的重水》第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4分）方法交流讨论总结原来回答此类问题时，可以从以下几个角度考虑：①从

的角度考虑②从

的角度考虑。③从

的角度考虑。④从

的角度考虑。用词修辞句式原来组织答案时，可以分作这样几步：

第一步，概括特点（一两个词即可）；第二步，举例分析（用词、句式、修辞等角度）；第三步，指出效果。风格温馨小贴士：1、注意考虑答案的角度。风格：注意积累相关的术语。用词：动词、形容词、副词、叠词、拟声词等。句式：长短、整散，倒装句。设问句、独词句等。修辞：比喻、拟人、排比等。有的时候还要考虑语体色彩；对科普文来讲，还要考虑说明方法（列数字、举例子、作比较）的运用。2、答案层次：①概括特点。②举例分析。③指出效果。3、赏析作品的语言特点，要建立